การพัฒนาบทเรียนบนแท็บเล็ตพีซีร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบซิปปาโมเดล เรื่อง ดนตรีสากลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

Abstract

วิทยาพนธ์นี้นำเสนอการพัฒนาบทเรียนบนแท็บเล็ตพีซีร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบซิปปาโมเดล เรื่อง ดนตรีสากลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีจุดประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของบทเรียนบนแท็บเล็ตพีซีร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบซิปปาโมเดล เรื่อง ดนตรีสากลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยบนแท็บเล็ตพีซีร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบซิปปาโมเดล เรื่อง ดนตรีสากลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการใช้บทเรียนบนแท็บเล็ตพีซีร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบซิปปาโมเดล เรื่อง ดนตรีสากลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 31 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยบทเรียนบนแท็บเล็ตพีซี แบบประเมินคุณภาพของบทเรียนบนแท็บเล็ตพีซี แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนบนแท็บเล็ตพีซี ผลการวิจัย พบว่า 1) บทเรียนบนแท็บเล็ตพีซีร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบซิปปาโมเดล เรื่อง ดนตรีสากลเบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 80.48/82.10 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 และ 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนบนแท็บเล็ตพีซี มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

THE DEVELLOPMENT OF TABLET BASED LEARNING WITH CIPPA MODEL FOR FOUNDATION TO WESTERN MUSIC COURSE MATTAYOMSUKSA 1 STUDENTS

This paper reports the development of tablet based learning to with the CIPPA Model for foundation to a Western music course for Mattayomsuksa 1 students. The purposes of this study were 1) to construct and measure the efficiency level of tablet based learning with the CIPPA model, 2) to compare the results of learning the lesson on a tablet PC, and 3) to examine the students' satisfaction level. The sample group consisted of 31 students by use sample specific the instruments used in research were Tablet based learning PC, quality assessment of tablet based learning, achievement test of tablet based learning and questionnaire of student satisfaction on tablet based learning. The results of the study were the development of tablet based learning to with CIPPA model for foundation to Western music course Mattayomsuksa 1 students, 1) the efficiency of 80.48/82.10, which is consistent to the determined assumption 80/80, 2) the results of learning was found that the posttest were more than the pretest and it was statistically significant levels at 0.05, and 3) the students' satisfaction level upon tablet based learning with CIPPA model was at high level (= 4.47).