การพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ e-CLIP ของนิสิตครูสาระวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร (THE DEVELOPMENT OF LEARNING COMPETENCIES BY USING e-CLIP MODEL FOR INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY PRE-SERVICE TEACHER OF FACULTY OF EDUCATION, NARESUAN UNIVERSITY)
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้โดยใช้ รูปแบบ e-CLIP ของนิสิตครู สาระวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร โดยวิเคราะห์ความสามารถในการใช้กระบวนการพัฒนาบทเรียนร่วมกันของนิสิตครู การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการจัดการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของนิสิตครู และ ความพึงพอใจของนิสิตครูในการพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการพัฒนาบทเรียนร่วมกันแบบ e-CLIP ผลการวิจัย พบว่า 1) นิสิตครูสามารถใช้กระบวนการ พัฒนาบทเรียนร่วมกันกับเพื่อนนิสิต ครูประจำการ และครูแกนนำผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ 2) การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชั้นเรียน และการใช้ศัพท์เทคนิคตามสาระของนิสิตครูมีพัฒนาการที่สูงขึ้น 3) นิสิตครูสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการนำเสนอ การติดต่อสื่อสาร บันทึกกิจกรรมการสอนของตนเองเพื่อการสะท้อนตนเอง และ 4) นิสิตครูมีความพึงพอใจต่อการพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบ e-CLIP ระดับมาก
THE DEVELOPMENT OF LEARNING COMPETENCIES BY USING e-CLIP MODEL FOR INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY PRE-SERVICE TEACHER OF FACULTY OF EDUCATION, NARESUAN UNIVERSIT
This study is aimed to develop learning competencies by using e-CLIP Model for Information and Communication Technology pre-service teachers of Faculty of Education, Naresuan University which analyzing the procedure of lesson study of pre-service teachers, using English for managing the lesson using information technology and commutations then measuring the level of satisfaction toward development learning competencies by using e-CLIP Model. The researcher found that; 1) pre-service teachers can apply the procedures of lesson study with their friends, in-service teachers and leading teachers through electronic devices, 2) pre-service teachers can improve their English skills for communication in classroom and also can use technical terms in each subject ,3) pre-service teachers can use information technology to present, communicate and record their teaching activities for reflecting themselves, and 4) pre-service students were satisfied by development learning competencies by using e-CLIP Model at high level.
Article Details
The owner of the article does not copy or violate any of its copyright. If any copyright infringement occurs or prosecution, in any case, the Editorial Board is not involved in all the rights to the owner of the article to be performed.
References
2. Office of the Basic Education Commission. (2015). Policy of office of the basic education commission in fiscal year B.E. 2558. Bangkok: The Agricultural Cooperative Federation of Thailand. [in Thai]
3. Poovarawan, Y. (2015). Teachers in the digital age. Retrieved February 8, 2015, from https://www.facebook.com/profile.phd?=1162233576&fref=ts [in Thai]
4. Ramajitti Institute. (n.d.). Teacher professional development in the 21st century: Thought and direction for developing Thai teachers. Retrieved February 8, 2015, from https://www.ramajitti.com/info_point.php [in Thai]
5. Sengsri, S., & Sengsri, T. (2016). Developing teaching behavior of classroom teachers through teaching practice based model and encouraging integration of English usage and content knowledge via electronic communication system: a case study of the secondary educational service area office 39. Phitsanulok: Faculty of Education, Naresuan University. [in Thai]
6. Thongampai, P., & Yamkasikorn, M. (2017). A case study of a research and development project for teachers in science, mathematics, and computer in the English integrated studies school network. Journal of Education Naresuan University, 19(1), 316-328. [in Thai]
7. Triwaranyu, C. (2014). Lesson study: a new alternative method of developing teaching and learning. Retrieved February 8, 2015, from https://www.prc.ac.th/document/teacher/curriculum/ 4c5991e59785af35dc4cb3f2de80863ce8fd1307.pdf [in Thai]
8. Yamkasikorn, M. (2014). The research and development project on teachers of science, mathematics, and computer by using integrated English to Universal Standards in EIS. Chonburi: Faculty of Education, Burapha University. [in Thai]