Local Thai: Visual representation through Thai language textbooks,language set
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Basic textbooks, Thai language, language packs for life, language, basic
curriculum, basic education, 2008, Ministry of Education has defined content that is appropriate for ages. This article aims to study the visual representation of the local through the Thai language textbook, grade 1 - 6, language set. The results showed that There are 4 local images created, consisting of dialects, social conditions, costumes, lifestyle, culture, myths, traditions, performing arts, folk food. Folk music, folk songs, plays and historical landmarks The presentation of the image instead of the most is the local center of Isan local. North And under local, respectively
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลที่ตีพิมพ์ลงในวารสารมนุษย์กับสังคม ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบโดยตรงของผู้เขียนซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารมนุษย์กับสังคม ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อต้องอ้างอิงวาสาร
References
การท่องเที่ยวแห่งประเทศไทย. (2560). ชาวเขาเผ่าต่างๆชนเผ่าอาข่าหรืออีก้อ. [ออนไลน์]ได้จาก http:// www.sawadee.co.th/Thailand/hilltribes/akha.html. [สืบค้นเมื่อ 17 เมษายน 2562].
. (2546). ศูนย์คชศึกษา และหมู่บ้านช้างบ้านตากลาง. เข้าถึงได้จากhttp://www.sawadee.co.th/Thai land/hilltribes/akha.html. เข้าถึงเมื่อ 22เมษายน 2562.
กนิษฐา เทพสุด. (2550). การปรับประสานสื่อพื้นบ้านลิเกผ่านทางโทรทัศน์: กรณีศึกษาลิเกรวมดาวดารา ทางสถานีวิทยุโทรทัศน์กองทัพบก ช่อง 5. วิทยานิพนธ์ปริญญานิเทศศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชานิเทศศาสตร์สารสนเทศ คณะนิเทศศาสตร์มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
โกวิทย์ พวงงาม. (2553). การจัดการตนเองของชุมชน. กรุงเทพฯ: เอ็กเปอเน็ต.
นพพร ประชากุล. (2552). ยอกอักษร ย้อนความคิด เล่ม1. กรุงเทพฯ: อ่าน และวิภาษา.
นิธิ เอียวศรีวงศ์. (2547). ชาติไทย เมืองไทย แบบเรียนและอนุสาวรีย์. กรุงเทพฯ: มติชน.
ปัญจพล ธิดา. (2557). “คุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ปรากฏในหนังสือเรียนภาษาไทยระดับประถมศึกษา”. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต, บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พัฒนา กิติอาษา. (2546). ท้องถิ่นนิยม: การทบทวนทฤษฎีและกรอบแนวคิด. พิมพ์ครั้งที่2. กรุงเทพฯ: สำนัก งานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ.
ศรีเรือน แก้วกังวาล. (2545). จิตวิทยาพัฒนาการชีวิตทุกช่วงวัย(เล่ม1) แนวคิดเชิงทฤษฎีวัยเด็ก ตอนกลาง. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาไทยชุดภาษาเพื่อชีวิตภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่6.พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ: สกสค. ลาดพร้าว.
. (2555). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่1. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ: สกสค. ลาดพร้าว.
. (2556). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่4. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ: สกสค. ลาดพร้าว.
. (2557). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่2. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ: สกสค. ลาดพร้าว.
. (2557). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่3. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ: สกสค. ลาดพร้าว.
. (2561). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีชั้นประถมศึกษาปีที่5. พิมพ์ครั้งที่ 11. กรุงเทพฯ: สกสค. ลาดพร้าว.
สุรเดช โชติอุดมพันธ์. (25548). วาทกรรม ภาพแทน และอัตลักษณ์. [ออนไลน์] ได้จากhttp://www.phd-lit.arts.chula.ac.th /Download/discourse.pdf [สืบค้นเมื่อ17 เมษายน 2562].
โสภี อุ่นทะยา. (2561). “วรรณคดีลำนำ: การสร้างอัตลักษณ์ของเด็กไทยจากหนังสือเรียนวิชาภาษาไทย”. หนังสือรวมบทความงานประชุมวิชาการนานาชาติเกาหลีและไทยศึกษาครั้งที่5. (KTAC’5) 19-20 มิถุนายน: 395-412.
อดุลย์ วังศรีคูณ. (2557). การศึกษาไทยในศตวรรษที่ 21: ผลผลิตและแนวทางการพัฒนา.มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 8(1), 1-17.
Hall, Stuart, ed. (1997) Representation: Cultural representations and signifying practices . London: Sage.