ประเด็นเนื้อหาในแบบเรียนการอ่านภาษาพม่าในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-5 หลักสูตรใหม่ปี ค.ศ. 2019 คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อระบุเนื้อหาในตำราเรียนภาษาเมียนมาระดับประถมศึกษา 1-5 ที่ใช้ในประเทศเมียนมา หนังสือเรียนถูกกำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการในเมียนมาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานใหม่ในปี 2562 ผลการวิจัยพบว่าเนื้อหาในตำราเรียนภาษาเมียนมา ระดับประถมศึกษา 1-5 มี 4 ประเภท ได้แก่ เนื้อหาเกี่ยวกับวัฒนธรรมและประเพณี ศาสนาและหลักการที่ตั้งขึ้น ธรรมชาติ; และเนื้อหาเกี่ยวกับความรักชาติ อาจกล่าวได้ว่าเนื้อหาในตำรามีโครงสร้างเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนไม่เพียงแต่เป็นคนฉลาดเท่านั้นแต่ยังมีความรักสามัคคีและมีน้ำใจให้เป็นคนดี อีกทั้งยังมีจุดมุ่งหมายเพื่อรักษาคุณธรรม จริยธรรม วัฒนธรรม และประเพณีอันดีงามของชาติ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลที่ตีพิมพ์ลงในวารสารมนุษย์กับสังคม ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบโดยตรงของผู้เขียนซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารมนุษย์กับสังคม ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารมนุษย์กับสังคมก่อน
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการพม่า. (2559). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาพม่า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. ย่างกุ้ง: สำนักงานคณะกรรมการกระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการพม่า. (2559). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาพม่า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. ย่างกุ้ง: สำนักงานคณะกรรมการกระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการพม่า. (2560). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาพม่า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. ย่างกุ้ง: สำนักงานคณะกรรมการกระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการพม่า. (2561). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาพม่า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. ย่างกุ้ง: สำนักงานคณะกรรมการกระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการพม่า. (2562). หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานภาษาพม่า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. ย่างกุ้ง: สำนักงานคณะกรรมการกระทรวงศึกษาธิการ.
ชนัญชิดา บุญเหาะ. (2561). กลวิธีการเสนอความคิดเรื่องความรักชาติในนิราศรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกล้าเจ้าอยู่หัว. ใน วารสารมนุษยศาสตร์, 25(2): 105-114.
ชาตรี ฝ่ายคำตา และคณะ. (2556). ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการส่งเริมการเรียนการสอน ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ ภายนอกและภายในประเทศไทย. ใน วารสารเกษตรศาสตร์ (สังคม), 34(2): 77-89.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2546). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: นานมีบุ๊คส์พับลิเคชั่น.
Kyaw Myo Naing. (2552). หลักสูตรในระดับชั้นประถมศึกษาของประเทศพม่าและประเทศเกาหลี. ย่างกุ้ง: มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์.
Mya Thein. (2522). การวิเคราะห์และเปรียบเทียบหนังสือเรียนรายวิชาภาษาพม่าในสมัยอาณานิคม ในระดับ ชั้นประถมศึกษา. ย่างกุ้ง: มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์.
Yi Yi Myint. (2525). การวิเคราะห์หนังสือเรียนวิชาภาษาพม่าชั้นปะถมศึกษาปีที่ 1-5. ย่างกุ้ง: มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์.
