ภาพของ “ศัตรู” ในหนังสือเรียนชั้นประถมศึกษาลาว ปี 1984-1987
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาเรื่อง ภาพของ “ศัตรู” ในแบบเรียน “หัดอ่าน” ชั้นประถมปีที่ 3 และชั้นประถมปีที่ 5 ฉบับปี 1984 และ “หัดอ่าน” ชั้นประถมปีที่ 4 ฉบับปี 1987 มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์การนำเสนอภาพของศัตรูในแบบเรียน ผลการศึกษาพบว่า การนำเสนอภาพของศัตรูเป็นการปลูกฝังอุดมการณ์ชาติ และการสร้างสำนึกของความเป็นชาติจากการกล่อมเกลาทางการเมือง สร้างความเกลียดชังและโกรธแค้นให้แก่เยาวชนลาวในยุคของการสร้างความเป็นลาวในระบอบสังคมนิยมแบบเข้มข้น ภาพของศัตรูเป็นผู้ที่สร้างความเดือดร้อนให้แก่ประชาชนลาว เป็นศัตรูที่ทำลายชีวิต ทรัพย์สิน และความเป็นเอกราชของชาติ เป็นผู้ที่กดขี่รุกราน โหดเหี้ยมป่าเถื่อน เต็มไปด้วยเล่ห์เหลี่ยม ขาดความยุติธรรม ไม่สนใจความเป็นอยู่ของประชาชน รวมทั้งเป็นศัตรูที่พ่ายแพ้ให้แก่ลาว เป็นศัตรูที่ขี้ขลาด ไม่กล้าสู้และขาดความฉลาดเฉลียว
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลที่ตีพิมพ์ลงในวารสารมนุษย์กับสังคม ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบโดยตรงของผู้เขียนซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารมนุษย์กับสังคม ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารมนุษย์กับสังคมก่อน
เอกสารอ้างอิง
กนลา ขันทปราบ. (2527). แนวทางที่ใช้ในการศึกษาการเมืองเปรียบเทียบในระบบการเมืองเปรียบเทียบ. วิทยานิพนธ์ สาขาวิชารัฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
กรกิต ชุ่มกรานต์. (2552). ลาวในแบบเรียนของไทย. ใน สุเนตร ชุติธรานนท์ (บรรณาธิการ).ชาตินิยมในแบบเรียนของไทย. กรุงเทพ: มติชน
กะซวงสึกสา. (1984 a). หัดอ่านชั้นปะถมปีที่ 3. เวียงจัน: วิสาหะกิดกานพิมจ่ำหน่ายสึกสา.. (1984 b). หัดอ่านชั้นปะถมปีที่ 5. เวียงจัน: วิสาหะกิดกานพิมจ่ำหน่ายสึกสา.. (1987). หัดอ่านชั้นปะถมปีที่ 4. เวียงจัน: วิสาหะกิดกานพิมจ่ำหน่ายสึกสา.
กะซวงสึกสาและกีลา. (1989). แนะนำการสอนพาสาลาว ชั้นประถมสึกสาปีที่ 1. เวียงจัน:สะถาบันค้นคว้าวิทะยาสาดการสึกสา.
กาญจนี ละอองศรี. (2544). คำนำ. ใน กาญจนี ละอองศรี (บรรณาธิการ). ลาวฮู้หยัง: ไทยรู้อะไร. (163-269). กรุงเทพฯ: อัลฟ่า. 163-269.
กิติรัตน์ สีหบัณฑ์. (2549). ประวัติศาสตร์นิพนธ์ลาวสมัยใหม่ (ค.ศ. 1975-ปัจจุบัน).วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
คำผาย สีสะหวัน. (24 มีนาคม 2540). สัมภาษณ์. พนักงานสถาบันค้นคว้าวิทยาศาสตร์การศึกษา. สถาบันค้นคว้าวิทยาศาสตร์การศึกษา นครหลวงเวียงจันทน์,สปป. ลาว.
จารุวรรณ ธรรมวัตรและคณะ. (2544). การกล่อมเกลาทางสังคมจากแบบเรียนระดับประถมศึกษาในสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว. กรุงเทพฯ: โครงการเมธีวิจัยอาวุโส สกว.
ดารารัตน์ เมตตาริกานนท์. (2548). ประวัติศาสตร์ลาวหลายมิติ. กรุงเทพฯ: เมืองโบราณ.โทละโข่ง. (2016). ละลึกวันปะหวัดสาดกองพันที่ 2 ฝ่าวงล้อมของสัดตู คบฮอบ 57 ปี18/5/1959-18/5/2016. [ออนไลน์]. ได้จาก: http://www.tholakhong .com/2016/05/2-57-1851959-1852016.html. [สืบค้นเมื่อ วันที่ 11 มีนาคม2561].
. (2018). ปะหวัดกองทับปะชาชนลาว คบฮอบ 69 ปี (20/1/1949-20/1/2018).[ออนไลน์]. ได้จาก: http://www.tholakhong.com/2018/01/jan20.html.[สืบค้นเมื่อ วันที่ 11 มีนาคม 2561].
ธีระ รุญเจริญ. (2542). รายงานการปฏิรูปการศึกษาของสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว. [ออนไลน์]. ได้จาก:http:// www.spr.ac.th/web/ebook/pdf/4219007/pdf. [สืบค้นเมื่อ วันที่ 10 มกราคม 2561].
บุนยู้ ชุมพนพักดี. (6 พฤษภาคม 2540). สัมภาษณ์. พนักงานบำนาญ. สถาบันค้นคว้าวิทยาศาสตร์การศึกษา นครหลวงเวียงจันทน์, สปป. ลาว.
ปฐม หงส์สุวรรณ. (2554). เจ้าอนุวงศ์: การเมืองเรื่องอนุสาวรีย์กับการรื้อสร้างวัฒนธรรมเจ้าชีวิตในสังคมลาว. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ครั้งที่ 7. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ปณิตา สระวาสี. (2546). การสร้างสำนึกความเป็นชาติของรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาวโดยผ่านแบบเรียนชั้นประถมศึกษาตั้งแต่ ค.ศ.1975-2000. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต คณะสังคมศาสตร์ร่วมกับคณะวิจิตรศิลป์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ประสิทธิ์ ลีปรีชา. (2550). ระบบการศึกษาและภาษาในกระบวนการสร้างรัฐชาติไทย. วารสารสังคมศาสตร์, 19 (1), 277-309.
ปรียา ภรณ์กันทะลา. (2552). แนวคิดการสร้างชาติของพรรคประชาชนปฏิวัติลาวระหว่างค.ศ. 1975–1986 วิเคราะห์ผ่านหนังสือพิมพ์เสียงประชาชน .วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ปิยวรรณ จันทรศรี และธีรยุทธ บัวจันทร์. (2556). หุมพัน รัดตะนะวง (HoumphanhRattanavong): การรื้อฟื้นวัฒนธรรมแห่งชาติและนโยบายชาตินิยมทางวัฒนธรรมในสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว. [ออนไลน์]. ได้จาก: https://asean view.wordpress.com/2013/05/02/หุมพัน-รัดตะนะวง-houmphanhrattanavong-การร/. [สืบค้นเมื่อ วันที่ 10มกราคม 2561].
ลิขิต ธีรเวคิน. (2552). การสร้างรัฐ (State Building) และการสร้างชาติ (Nation Building).ใน หนังสือพิมพ์ผู้จัดการ. [ออนไลน์]. ได้จาก: https://www.manager.co.th/Daily/ViewNews.aspx?NewsID =9520000048092. [10มกราคม 2561].
อรรถจักร สัตยานุรักษ์. (4 มีนาคม 2553). ‘ความทรงจำร่วมและความรุนแรง’. กรุงเทพธุรกิจ, หน้า 16.
Almond, G. A. and Powell, G. B. Jr. (1966). Comparative Politics: A DevelopmentApproach. Boston: Little, brown & Co.
Almond, G. A. and Powell, G. B. Jr. (1980). Comparative Politics Today :A WorldView. Boston: Little, brown & Co.
Anderson, B. (1983). Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spreadof Nationalism. London: Verso.
Bureau of East Asian and Pacific, U.S. Department of the State. (2016). U.S. Relations withLaos. [Online]. Available from: https://www.state.gov/r/pa/ei/bgn/2770.htm.[Accessed 10 March 2018].
Dawson, R., & Prewitt, K. (1969). Political Socialization. Boston: Little, Brown andCompany.
Halbwachs, M. (ed). (1992). The localization of Memories in Lewis. on CollectiveMemory. Chicago: The University of Chicago Press.
Coman, P. (2006). Reading about the Enemy: school textbook representation ofGermany’s role in the war with Britain during the period from April1940 to May 1941. [Online]. Available from:https://www. tandfonline.com/doi/abs/10.1080/0142569960170306?journalCode=cbse20. [Accessed 10 March 2018].
Pongpaw, P. and Suktipan, S. (1983). Children’s Politics Social Process. Bangkok:Chao Phraya Printing.
Stuart- Fox, M. (2003). Historiography, Power and Identity: History and Political Legitimization in Laos. In C. E. Goscha& S. Ivarsson (Eds.), Contestingvisions of the Lao past: Lao historiography at the crossroads, Demark:NIAS. p.p. 71-95.
Stuart-Fox, M. (2006). The Challenge for Laos Historiography. South East AsiaResearch, 14(3), 339-359.
Welch, D., (2014). Depicting the enemy.British Library.Retrieved. [Online].Availablefrom:https://www.bl. uk/ world-war-one/articles/depicting-the-enemy.[Accessed 10 March 2018].
Wexler, B. 2013. Victims of Our Own Narratives? Portrayal of the “Other” in Israeliand Palestinian School Books. Study Report, February 4, 2013. TheCouncil of Religious Institutions of the Holy Land. [Online]. Availablefrom: https://d7hj1xx5r7f3h.cloudfront.net/ Israeli-Palestinian_School_Book_Study_Report-English.pdf. [Accessed 10 March 2018].
