Guidelines to Promote Self Practice on Moral and Ethics in Accordance with Buddhism among Juvenile in the East

Main Article Content

Boonrod Boongird
Patcharin Rujiranukul

Abstract

This research aimed to study the guidelines to promote the practices of morality and ethics in accordance with Buddhism disciplines among juveniles in the East of Thailand. The research tools consisted of focus group discussions comprising 12 participants who were selected according to the research qualification requirement. The result revealed as follows:
The promotion of practice of morality and ethics in accordance with the Buddhism disciplines among the juveniles in the East could be conducted by these four guidelines. First, the cooperation of the three social institutes which are family, educational institutes and religious institutes must be constructed. The initiative institute should be the family as family was the closest to the juveniles. Second, the promotion of the practices must be done through local media. All channels and types of media must realize the significance of Buddhism disciplines and present these on their programs. Third, role models must be created. Famous people in the East, for instance, artists, movie stars or singers who are popular among the juveniles must be role models who practice themselves along with the Buddhism disciplines. And fourth, all governmental institutes in these four eastern provinces must build up networks to seriously and continually promote and supports activities concerning the practices of morality and ethics in accordance with the Buddhism disciplines among the juveniles in local and national levels in order to give the juvenile stages to express themselves and encourage them by presenting rewards and complements.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
Research article

References

คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคําแหง. (ม.ป.ป.). เอกสารเผยแพร่ความรู้เรื่องการเรียนการสอนที่เกี่ยวกับคุณธรรมจริยธรรม. เข้าถึงได้จาก http://www.edu.ru.ac.th/images/edu_files/KM06km_virtue-curriculum.pdf

ตัวแทนจากสถาบันศาสนา คนที่ 1. (2561, 20 สิงหาคม). ผู้แทนสำนักงานพระพุทธศาสนา. สนทนากลุ่ม.

ตัวแทนจากสถาบันศาสนา คนที่ 2. (2561, 20 สิงหาคม). พระเจ้าอาวาส. สนทนากลุ่ม.

ตัวแทนหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กและเยาวชน คนที่ 1. (2561, 20 สิงหาคม). ผู้แทนกรมกิจการเด็กและเยาวชน. สนทนากลุ่ม.

ตัวแทนหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กและเยาวชน คนที่ 2. (2561, 20 สิงหาคม). นายกองค์การบริหารส่วนจังหวัด. สนทนากลุ่ม.

ตัวแทนหน่วยงานสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดจันทบุรี คนที่ 1. (2561, 20 สิงหาคม). ผู้บริหารสถานศึกษา. สนทนากลุ่ม.

ตัวแทนหน่วยงานสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดจันทบุรี คนที่ 2. (2561, 20 สิงหาคม). ครูผู้สอน. สนทนากลุ่ม.

ตัวแทนหน่วยงานสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดชลบุรี คนที่ 1. (2561, 20 สิงหาคม). ผู้บริหารสถานศึกษา. สนทนากลุ่ม.

ตัวแทนหน่วยงานสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดชลบุรี คนที่ 2. (2561, 20 สิงหาคม). ครูผู้สอน. สนทนากลุ่ม.

ตัวแทนหน่วยงานสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดตราด คนที่ 1. (2561, 20 สิงหาคม). ผู้บริหารสถานศึกษา. สนทนากลุ่ม.

ตัวแทนหน่วยงานสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดตราด คนที่ 2. (2561, 20 สิงหาคม). ครูผู้สอน. สนทนากลุ่ม.

ตัวแทนหน่วยงานสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดระยอง คนที่ 1. (2561, 20 สิงหาคม). ผู้บริหารสถานศึกษา. สนทนากลุ่ม.

ตัวแทนหน่วยงานสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จังหวัดระยอง คนที่ 2. (2561, 20 สิงหาคม). ครูผู้สอน. สนทนากลุ่ม.

พระมหาไกรสร โชติปญฺโญ. (2552). รายงานวิจัยเรื่อง การศึกษาอบรมและพัฒนาเยาวชนกลุ่มเสี่ยงในโรงเรียนให้ดำเนินชีวิต อย่างเหมาะสมตามหลักพุทธธรรม. ลำพูน: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆ์ลำพูน.

ศิริวรรณ กันศิริ, ยุภาดี ปณะราช และไพรินทร์ เหมบุต. (2559). การส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมของผู้เรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41 จังหวัดกำแพงเพชร. ใน รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร ครั้งที่ 3 (ฉบับที่ 2) (หน้า 32-33). กำแพงเพชร: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.

สมสุข นิธิอุทัย. (2554). การพัฒนาเยาวชนตามแนวพุทธในสังคมไทย. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

สุพัตรา สุภาพ. (2544). สังคมวิทยา. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.

อมร โสภณวิเชษฐ์วงศ์ และกวี อิศริวรรณ. (2536). พระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. กรุงเทพฯ: วัฒนาพานิช.

อิสระพงศ์ แซงมุกดา. (2552). การประยุกต์ใช้หลักพุทธธรรมในการจัดกิจกรรมโครงการมวลชนสัมพันธ์เพื่อแก้ปัญหาเยาวชนของเจ้าหน้าที่ตำรวจสถานีตำรวจภูธร อำเภอซำสูง จังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชา พระพุทธศาสนา, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.