The Development of Electronic Book: Phrasal Structures on Syntactic Approach for English Major Students of Phayao University
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this study were 1) to develop the electronic book (e-book) entitled The Phrasal Structure on Syntactic Approach for English major students of Phayao University with an efficiency value of 80/80 and 2) to study the learning achievement before and after learning through the e-book of English major students of Phayao University. The sample in this research were 80 Second-year English major students of Phayao University. The instruments used in the study consisted of the e-book entitled The Phrasal Structure on Syntactic Approach, the quality evaluation form of the e-book and the pre-test and post-test. The statistics used for data analyses were mean, standard deviation and t-test. The research findings showed that the efficiency value (E1/E2) of the designed e-book was 80.35/80.37. The learning achievement showed that the mean score of the post-test was higher than the pre-test significantly at .01.
Downloads
Article Details
บทความทุกบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพาเท่านั้น
References
กมล สังข์ทอง. (2555). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง พื้นฐานเทคโนโลยีสื่อสารมวลชนสำหรับนักศึกษาหลักสูตรเทียบโอน คณะเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา, คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
รุ่งฟ้า แสงบุตร. (2553). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง Our Story Corner กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
ภัทราวดี ศิริวรรณ. (2557). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง เทคโนโลยีการก่อสร้าง 5 สำหรับนักศึกษาสถาปัตยกรรม. คณะวิศวกรรมศาสตร์และสถาปัตยกรรมศาสตร์, สาขาวิชาวิศวกรรมโยธา, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ.
วัชระ แจ่มจำรัส. (2549). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์มัลติมีเดีย เสริมการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, สาขาวิชาเทคโนโลยีทางการศึกษา, คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยบูรพา.
วันฤดี สุขสงวน. (2559). การพัฒนาสื่อการเรียนหนังสือการ์ตูนอิเล็กทรอนิกส์ วิชาบัญชีต้น ด้วยนิทานชาดก. วารสารวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2(1), 81-90.
วิเชียร เกตุสิงห์. (2530). หลักการสร้างและวิเคราะห์เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิชย์.
สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). กรอบแผนอุดมศึกษาระยะยาว ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2551-2565). เข้าถึงได้จาก http://www.qa.ku.ac.th/photo_forweb/new%20web/education/docedu/d9.pdf
อัญญรัตน์ ร่วมกระโทก. (2553). การผลิตบทเรียนมัลติมีเดีย เรื่องการสร้างหนังสืออิเล็กทรอนิกส์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา, คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
อมรา ประสิทธิ์รัฐสินธุ์, ยุพาพรรณ หุ่นจำลอง และสรัญญา เศวตมาลย์. (2554). ทฤษฎีไวยากรณ์. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อาทิตยา กางสี. (2552). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการงานพื้นฐานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนวาปีปทุม จังหวัดมหาสารคาม. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาเทคโนโลยีการจัดการระบบสารสนเทศ, คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ, มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
Barker, P., & Giller, S. (1991). An electronic book for early learners. Educational and Training Technology International, 28(4), 140-141.
Boonlert, A. (2011). Knowleadge sharing: E-book. Retrieved from http://www.thailibrary.in.th/2016/04/03/ebook-2/
Chomsky, N. (1957). Syntactic structures. The Hauge: Mouton.
Critelli, K. (2011). The effect of multimedia e-books on the acquisition of early literacy skills. Master of Science, Health Sciences, University of New Jersey.
Jotikasthira, P. (2014). Introduction to the English language: System and structure. Bangkok: Faculty of Arts Chulalongkorn University.
Thomas, L. (1997). Beginning syntax. Oxford: Blackwell.