Quality of Life among Students with Disabilities in Ramkhamhaeng
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article aimed at studying quality of life of students with disabilities in Ramkhamhaeng University, comparing quality of life of students with different type of disabilities, and examining the relationship between five dimensions of quality of life of the disabled students in the university. The study was quantitative in nature. The study applied the survey methodology to collect data and utilized descriptive statistic and Pearson’s Correlation method to analyze the data. To collect data, a total of 99 students with disabilities completed the questionnaire during July – October 2018; disabled students who could see completed the questionnaire by themselves, students with visual impairments listened to the questions then answered, and students with disabilities who were unable to come to study in the university filled in the questionnaire that was posted online.
The findings show that the overall quality of life of students with disabilities in Ramkhamhaeng University is good. When comparing 5 dimensions of quality of life, it was found that in the physical dimension, mental health dimension, social life dimension, and environment dimension are good in general while the disability support dimension is at moderate level. The relationship between 5 dimensions of life is statistically significant (p value <0.001). This study promotes the improvement of the supporting system for students with disabilities in relation to the care of physical, mental, and social dimensions in general.
Article Details
References
CABINFOCENTER28/DRAWER042/GENERAL/DATA0000/00000138.PDF.
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กำหนดประเภทและหลักเกณฑ์ของคนพิการทางการศึกษา พ.ศ. 2552. (2552, 8มิถุนายน). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 126 ตอนพิเศษ 80 ง. หน้า 45-47.
ปิยะวัฒน์ ตรีวิทยา. (2559). กรอบแนวคิดเกี่ยวกับคุณภาพชีวิต. วารสารเทคนิคการแพทย์เชียงใหม่. 49 (2): 171-184.
รำจวน เบญจศิริ. (2560). ศักยภาพการเรียนรู้ของนักศึกษาพิการ : กรณีศึกษานักศึกษาพิการที่มหาวิทยาลัยรามคำแหง. วารสารการเมือง การบริหาร และกฎหมาย. 10(1) : มกราคม-เมษายน 2561, หน้า 301-325.
วรรณพร รัตนพันธุ์. (2545). เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกและคุณภาพชีวิตของนักศึกษาพิการทางร่างกายหรือความ เคลื่อนไหวที่ศึกษาในสถาบันระดับอุดมศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชางานบริการฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการ, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล.
วันทนา สวนเศรษฐ. และสุวพัชร์ ช่างพินิจ. (2559). การศึกษาสภาพและแนวทางการพัฒนาการให้บริการนักศึกษาพิการของ ศูนย์บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการในระดับอุดมศึกษา. วารสารครุพิบูล. 3 (1): 34-48. https://doi.org/10.14456/edupsru.2016.4
ศิรินันท์ กิตติสุขสถิต, เฉลิมพล แจ่มจันทร์, กาญจนา ตั้งชลทิพย์ และจรัมพร โห้ลำยอง. (2557). คุณภาพชีวิต การทำงาน และความสุข. พิมพ์ครั้งที่ 2. นครปฐม : สถาบันวิจัยประชากรและสังคม มหาวิทยาลัยมหิดล.
ศูนย์บริการนักศึกษาพิการ กองกิจการนักศึกษา มหาวิทยาลัยรามคำแหง. (2556). ประวัติความเป็นมา ศูนย์บริการนักศึกษาพิการ มหาวิทยาลัยรามคำแหง. สืบค้นเมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2561 จาก http://www.stdaffairs.ru.ac.th/dss/
index.php/2013-10-15-11-26-58.
________. (2560). ข้อมูลนักศึกษาพิการที่มีสถานภาพเป็นนักศึกษา ปีการศึกษา 2559.
สืบค้นเมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2561 จาก http://www.stdaffairs.ru.ac.th/dss/
download/DSS%20database%2060.pdf
สโรชา มังคลา. (2554). มาตรฐานขั้นต่ำในการปรับปรุงหอพักในมหาวิทยาลัยที่เอื้อต่อนักศึกษาพิการ. วิทยานิพนธ์ เคหพัฒนศาสตรมหาบัณฑิต, คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อนุชา ภูมิสิทธิพร. (2555). การศึกษาปัญหาและความต้องการของนักศึกษาพิการที่ศึกษาในมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 18 (1): 23-36.
Cherry K., (2018, November 11). The Five Levels of Maslow's Hierarchy of Needs: How Maslow's Famous Hierarchy Explains Human Motivation. Retrieved from https://www.verywellmind.com/what-is-maslows-hierarchy-of-needs-4136760.
Hinkle, D. E., Wiersma, W., & Jurs, S. G. (2003). Applied Statistics for the Behavioral Sciences. Boston, Massachusetts: Houghton Mifflin Boston.
Maslow, A.H. (1954). Motivation and Personality. New York: Harper Collins.
UNESCO. (1978). Indicators of Environmental Quality and Quality of Life. Paris: UNESCO.
United Nations. (2009). Human Development Report 2009. New York, USA: United Nations.
World Health Organization. (1996). WHOQOL-BREF: introduction, administration, scoring and generic version of the assessment: field trial version, December 1996 (No. WHOQOL-BREF). Geneva: World Health Organization.
