The Transition of On-site Practical Music Teaching to Online Teaching as a Result of the COVID-19 Crisis
Article Sidebar
Published:
Dec 25, 2021
Keywords:
practical music teaching, online teaching, COVID-19 crisis
Main Article Content
Abstract
Online teaching is adaptation to the COVID-19 crisis and also a transition whereby the Division of Music conducts both theoretical and practical classes through online platforms. In fact, this sort of technology-enhanced teaching had already been researched before the pandemic emerged. Practical classes, in particular, require hardware and software to optimize music teaching. Still, augmented reality (AR) and virtual reality (VR) should be integrated with online teaching so as to accord with a 21st education and well respond to any shifts.
Article Details
How to Cite
สุนทรธนผล น., & ประสานตรี ว. (2021). The Transition of On-site Practical Music Teaching to Online Teaching as a Result of the COVID-19 Crisis. HUSO Journal of Humanities and Social Sciences, 5(2), 159–180. retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/husojournalpnru/article/view/253469
Section
บทความวิจัย (Research Article)
References
กระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2563). NEW NORMAL ชีวิตวิถีใหม่ และการปรับตัวในภาวะ COVID-19. สืบค้นจาก https://www.mhesi.go.th/home/ index.php/pr/ all-media/55-covid-19/covid-km/1448-new-normal. เมื่อวันที่ 9 กันยายน 2563.
กรุงเทพธุรกิจ. (2563). ตามไปดูโควิด-19 จะพลิกโลกการศึกษาอย่างไร. 25 เมษายน 2563. สืบค้นจาก https://www.bangkokbiznews.com/news/detail/877251 เมื่อวันที่ 26 เมษายน 2563.
กอบสุข คงมนัส. (2561). เครื่องมือดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ : วิถีแห่งการศึกษายุคดิจิทัล. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 20 (4), 279 – 290.
จิติยาภรณ์ เชาวรากุล (2563). คุณลักษณะของบัณฑิตตามความต้องการของสถานประกอบการในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, 4 (2), 100 – 111.
น้ำมนต์ เรืองฤทธิ์ (2562). การวิจัยและพัฒนารูปแบบการออกแบบการสอนออนไลน์ระบบเปิดสำหรับสถาบันอุดมศึกษารายวิชาด้านครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์. วารสารสาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์และศิลปะ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 11 (4), 950 – 961.
นิรันดร์ แจ่มอรุณ. (2562). การสร้างสื่อวีดิทัศน์เพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองในวิชาปฏิบัติดนตรีไทย : ระนาดเอก 1. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร, 24 (3), 16 – 20.
ปริวิศว์ ชูเชิด และ พฤกษ์ภูมิ ธีรานุตร (2561). การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการสื่อสารผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง 3G หรือ 4G ในการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 3 (3), 84 – 95.
วิชญ์ บุญรอด. (2563). การพัฒนาแอปพลิเคชันแบบฝึกทักษะการฟังคอร์ดขั้นพื้นฐาน สำหรับนิสิตนักศึกษาระดับปริญญาตรี. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร 22 (1), 204 – 219.
ศุศราภรณ์ แต่งตั้งลำ (2564). สื่อออนไลน์ที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกการท่องเที่ยวเชิงอาหารในประเทศไทย. . วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, 5 (1), 37 – 56.
อนิรุทธ์ สติมั่น และ ฐาปนีย์ ธรรมเมธา. (2555, มิถุนายน – ตุลาคม). การพัฒนาชุดบทเรียนออนไลน์ เรื่อง วิธีการเรียนการสอนอีเลิร์นนิงสำหรับผู้สอนในสถาบันการศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 10 (1), 91 – 105.
Huang, R.H., Liu, D.J., Tlili, A., Yang, J.F., Wang, H.H., et al. (2020). Handbook on Facilitating Flexible Learning During Educational Disruption: The Chinese Experience in Maintaining Undisrupted Learning in COVID-19 Outbreak. Beijing: Smart Learning Institute of Beijing Normal University.
LadyBee. (2020). BUSINESS HIGHLIGHT INTERVIEW. 9 เมษายน 2563. สืบค้นจาก https://www.thumbsup.in.th/interview-spu-online-course เมื่อวันที่ 13 เมษายน 2563.
กรุงเทพธุรกิจ. (2563). ตามไปดูโควิด-19 จะพลิกโลกการศึกษาอย่างไร. 25 เมษายน 2563. สืบค้นจาก https://www.bangkokbiznews.com/news/detail/877251 เมื่อวันที่ 26 เมษายน 2563.
กอบสุข คงมนัส. (2561). เครื่องมือดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ : วิถีแห่งการศึกษายุคดิจิทัล. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 20 (4), 279 – 290.
จิติยาภรณ์ เชาวรากุล (2563). คุณลักษณะของบัณฑิตตามความต้องการของสถานประกอบการในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, 4 (2), 100 – 111.
น้ำมนต์ เรืองฤทธิ์ (2562). การวิจัยและพัฒนารูปแบบการออกแบบการสอนออนไลน์ระบบเปิดสำหรับสถาบันอุดมศึกษารายวิชาด้านครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์. วารสารสาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์และศิลปะ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 11 (4), 950 – 961.
นิรันดร์ แจ่มอรุณ. (2562). การสร้างสื่อวีดิทัศน์เพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองในวิชาปฏิบัติดนตรีไทย : ระนาดเอก 1. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร, 24 (3), 16 – 20.
ปริวิศว์ ชูเชิด และ พฤกษ์ภูมิ ธีรานุตร (2561). การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการสื่อสารผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง 3G หรือ 4G ในการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 3 (3), 84 – 95.
วิชญ์ บุญรอด. (2563). การพัฒนาแอปพลิเคชันแบบฝึกทักษะการฟังคอร์ดขั้นพื้นฐาน สำหรับนิสิตนักศึกษาระดับปริญญาตรี. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร 22 (1), 204 – 219.
ศุศราภรณ์ แต่งตั้งลำ (2564). สื่อออนไลน์ที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกการท่องเที่ยวเชิงอาหารในประเทศไทย. . วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, 5 (1), 37 – 56.
อนิรุทธ์ สติมั่น และ ฐาปนีย์ ธรรมเมธา. (2555, มิถุนายน – ตุลาคม). การพัฒนาชุดบทเรียนออนไลน์ เรื่อง วิธีการเรียนการสอนอีเลิร์นนิงสำหรับผู้สอนในสถาบันการศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 10 (1), 91 – 105.
Huang, R.H., Liu, D.J., Tlili, A., Yang, J.F., Wang, H.H., et al. (2020). Handbook on Facilitating Flexible Learning During Educational Disruption: The Chinese Experience in Maintaining Undisrupted Learning in COVID-19 Outbreak. Beijing: Smart Learning Institute of Beijing Normal University.
LadyBee. (2020). BUSINESS HIGHLIGHT INTERVIEW. 9 เมษายน 2563. สืบค้นจาก https://www.thumbsup.in.th/interview-spu-online-course เมื่อวันที่ 13 เมษายน 2563.
