การศึกษาความเพียงพอความขาดแคลนและความต้องการใช้สื่อการเรียนการสอนของคณะเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความเพียงพอความขาดแคลนและความต้องการใช้สื่อการเรียนการสอนของคณะเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร โดยทำการเก็บรวบรวมข้อมูลจากนักศึกษาของคณะ จำนวน 300 คน โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการวิจัยและสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ส่วนใหญ่เป็นเพศชาย ร้อยละ 52.33 สาขาวิชาเทคโนโลยีมัลติมีเดีย ร้อยละ 32.67 และกำลังศึกษาชั้นปีที่ 3 ร้อยละ 35.33 สื่อที่มี ความเพียงพออยู่ในระดับมาก ได้แก่ e-book ปัญหาการขาดแคลนสื่อเพื่อการเรียนการสอนแบ่งเป็น 5 กลุ่ม ได้แก่ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อเทคโนโลยี สื่อวัสดุอุปกรณ์ ห้องปฏิบัติการ และสื่ออื่น ๆ อยู่ในระดับปานกลาง และความ ต้องการใช้สื่อเพื่อการเรียนการสอน อยู่ในระดับมากทุกกลุ่ม โดยสื่อที่มีความต้องการมากที่สุดได้แก่ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ได้แก่ ห้องปฏิบัติการมัลติมีเดียอุปกรณ์ถ่ายทำ (กล้อง ไฟ ฯลฯ) ห้องปฏิบัติการจับภาพเคลื่อนไหว ห้องปฏิบัติการถ่ายภาพนิ่ง ห้องปฏิบัติการวิทยุกระจายเสียง ห้องปฏิบัติการโทรทัศน์
Article Details
References
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2554). รูปแบบการพัฒนาศักยภาพครูและผู้เรียนในการใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาเรียนรู้ตลอดชีวิต. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ : สกศ.
จินตวีร์ คล้ายสังข์. (2555). DESKTOP PUBLISHING สู่ E-BOOK เพื่อส่งเสริมการใฝ่รู้ของผู้เรียนยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชวลิต เข่งทอง. (2559). เอกสารประกอบการบรรยายเรืองสื่อการเรียนการสอน. สำนักพัฒนาเทคนิคศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สืบค้นเมื่อ 3 กุมภาพันธ์ 2559 จาก http://www.stjohn. ac.th/polytechnic/stpoly/rbm/file_ar/ 54016.pdf [4] Yamane, Taro. (1973). Statistics : An Introductory Analysis. 3d ed. New York : Harper and Row Publication.
อุดมศักดิ์ พิมพ์พาศรี และสายชล จินโจ. (2550). การศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการการใช้สื่อสารเรียนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ มหาวทิยาลยัราชภฏัมหาสาราคาม. มหาสารคาม:มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม.
บาทหลวงประสิทธิ์ ใหม่เพียรวงศ์. (2552). การศึกษาปัญหาและความต้องการใช้สื่อการเรียนการสอนของครูโรงเรียนคาทอลิกในสังฆมณฑลนครราชสีมา. นครราชสีมา: โรงเรียนคาทอลิกในสังฆมณฑลนครราชสีมา.
อาภรณ์ ใจเที่ยง. 2546. หลักการสอน. พิมพ์ครั้งที่. กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.
ปฐมพงษ์ ธนกิจจานนท์. (2550). การศึกษาความต้องการสื่อการเรียนการสอนของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษม. กรุงเทพฯ:มหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษม.
น้อมจิต กิตติโชติพาณิชย์ กิตติ ลิปิธร ฤชุตาติ์ พรพัฒนากุล และวรัฎฐา นกอยู่. (2557). ความต้องการของนักศึกษาที่มีต่อสื่อการสอนของคณะวิทยาศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. วารสารวิทยาศาสตร์ลาดกระบัง. ปีที่ 23 ฉบับที่ 2 เดือนกรกฎาคม-ธันวาคม หน้า 51-66.