รูปแบบการบริหารสถานศึกษาเป็นเลิศเฉพาะทางโดยการสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการระหว่างสถานประกอบการกับสาขาวิชาช่างอากาศยาน วิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาการจัดการเรียนการสอนสาขาวิชาช่างอากาศยานของวิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาเป็นเลิศเฉพาะทางโดยการสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการระหว่างสถานประกอบการกับสาขาช่างอากาศยานวิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง เพื่อทดลองใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาเป็นเลิศเฉพาะทางโดยการสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการระหว่างสถานประกอบการกับสาขาช่างอากาศยานวิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง และเพื่อประเมินรูปแบบการบริหารสถานศึกษาเป็นเลิศเฉพาะทางโดยการสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการระหว่างสถานประกอบการกับสาขาวิชาช่างอากาศยานวิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง ผลการวิจัยพบว่า
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนการสอนสาขาวิชาช่างอากาศยานของวิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง พบว่า หลักสูตรการเรียนการสอน ครูผู้สอน สื่อการสอน ห้องปฏิบัติการ ยังไม่ได้มาตรฐาน และการวางแผนงานวิชาการขาดการมีส่วนร่วมกับสถานประกอบการ
2. รูปแบบการบริหารสถานศึกษาเป็นเลิศเฉพาะทางโดยการสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการระหว่างสถานประกอบการกับสาขาวิชาช่างอากาศยานวิทยาลัยเทคนิคดอนเมืองมี 8 องค์ประกอบคือ เป้าหมายของเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการ สมรรถนะวิชาชีพสาขาวิชา วิชาช่างอากาศยานตามมาตรฐานสำนักงานการบินพลเรือน กระบวนการสร้างเครือข่ายความร่วมมือ ทางวิชาการ ขอบข่ายความร่วมมือทางวิชาการ เครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการ คณะกรรมการ บริหารเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการ กระบวนการบริหารเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการ และ การประเมินรูปแบบ 2 เงื่อนไขความสำเร็จคือ ผู้บริหารมีภาวะผู้นำทางวิชาการ และการสนับสนุนทรัพยากรจากสถานประกอบการ
3. ผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาเป็นเลิศเฉพาะทางโดยการสร้างเครือข่าย ความร่วมมือทางวิชาการระหว่างสถานประกอบการกับสาขาวิชาช่างอากาศยานวิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง พบว่า ผู้เรียนที่สำเร็จการศึกษามีสมรรถนะวิชาชีพตามมาตรฐานสำนักงานการบินพลเรือน และสถานประกอบการมีความพึงพอใจต่อสมรรถนะวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาแล้วไปทำงานโดยรวมอยู่ในระดับมาก
4. ผลการประเมินรูปแบบการบริหารสถานศึกษาเป็นเลิศเฉพาะทางโดยการสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการระหว่างสถานประกอบการกับสาขาช่างอากาศยานวิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง พบว่า รูปแบบการบริหารสถานศึกษาเป็นเลิศเฉพาะทางโดยการสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างสถานประกอบการกับสาขาช่างอากาศยานวิทยาลัยเทคนิคดอนเมือง มีความเหมาะสมโดยรวมอยู่ในระดับมาก
Article Details
References
สำนักนายกรัฐมนตรี. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 พ.ศ. 2560-2564. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2560). [ออนไลน์]. แผนพัฒนาการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2560-2579. [สืบค้นเมื่อวันที่ 8 มีนาคม 2560]. จาก http://www.vec.go.th.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2561). [ออนไลน์]. แผนพัฒนาสถานศึกษาเป็นเลิศเฉพาะทาง (พ.ศ. 2561-2565). [สืบค้นเมื่อวันที่ 8 มีนาคม 2560]. จาก http://bsq.vec.go.th/.
คณะกรรมการกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ. (2561). [ออนไลน์]. แผนแม่บทขับเคลื่อนการพัฒนากำลังคนด้านช่างอากาศยาน พ.ศ. (2562-2568). [สืบค้นเมื่อวันที่ 8 มีนาคม 2560]. จาก https://www.tpqi.go.th/downloadFile.php?WP= qUqcMUuCpW OghKstGREgFJqeqPMcZatmpQIgZKq CGWOghJstqREcFKuw.
สุนัย วงศ์สุวคันธ. (2555). การพัฒนารูปแบบความร่วมมือในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารวิชาการบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. ปีที่ 7 ฉบับที่ 20. 23-38.
จิรภัทร มหาวงศ์. (2558). การพัฒนารูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการของโรงเรียนในถิ่นทุรกันดารบนเขตพื้นที่สูง. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ภัทรวรรธน์ นิลแก้วบวรวิชญ์. (2559). รูปแบบการพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. Journal of Education. ปีที่ 27 ฉบับที่ 3. 18-32.
ราชัญ เสนาช่วย. (2560). ปัญหาการจัดการศึกษาระบบทวิภาคีประเภทช่างอุตสาหกรรมของสถาบันอาชีวศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ในเขตจังหวัดสกลนคร. Journal of Graduate School Sakon Nakhon Rajabhat University. ปีที่ 14 ฉบับที่ 65. 143-152.
เกษม วงษ์ชัย และคณะ. (2560). [ออนไลน์]. การศึกษาสภาพ ปัญหาและความต้องการในการเรียนการสอน วิชางานฝึกฝีมือ สาขาวิชาเทคนิคพื้นฐาน สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 5 และภาคกลาง 2. [สืบค้นเมื่อวันที่ 15 มีนาคม 2560]. จาก ce.bru.ac.th/xmlui/bitstream/ handle/ 123456789/ 2425/.
ธีระ รุญเจริญ. (2550). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพมหานครา : สำนักพิมพ์ข้าวฟ่าง.
สมาน อัศวภูมิ. (2550). การใช้วิจัยพัฒนารูปแบบในวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. ปีที่ 2 ฉบับที่ 2. 10.
ธีระชัย ช่วงบุญศรี. (2558). การพัฒนารูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการของโรงเรียนวิทยาศาสตร์ภูมิภาค. วารสารสุโขทัยธรรมาธิราช. ปีที่ 27 ฉบับที่ 1. 34-35.
ยุทธนา คงแหลม. (2559). การพัฒนารูปแบบเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา.