THE DEVELOPMENT OF LEARNING MANAGEMENT SYSTEM FOR U-LEARNING TO THE VOCATIONAL EDUCATION The Development of Learning Management System for U-Learning to the Vocational Education

Main Article Content

ประทีป ผลจันทร์งาม

Abstract

            The objective  of this  research  was  to develop  a  learning management  system  for ubiquitous  learning  to  Vocational  Education and  Training,  determine  the  quality  of  the learning  management  system  for  ubiquitous learning  to  Vocational  Education  . Researcher  used  seven  steps  for  system development  as  research  methodology, namely: (1) study the problem , (2) requirements analysis, (3) system design, (4) Designing the case study, (5) system testing, (6) system  evaluation, (7)  implementation. Research  sample  is  45 teachers  who are teaching  In Bachelor's degree  under the Institute of Vocational Education : Eastern Region


    From the results, it was found that the developed system consisted of five parts :  1) Course  Management 2) Content  Management 3) Test  and Evaluation System 4) Communication System and        5) Data  Management System.  Quality  of  the  developed  system is in very good level ( = 4.52)


Keywords : Learning Management System , U-Learning,  Vocational Education

Article Details

How to Cite
ผลจันทร์งาม ป. (2022). THE DEVELOPMENT OF LEARNING MANAGEMENT SYSTEM FOR U-LEARNING TO THE VOCATIONAL EDUCATION : The Development of Learning Management System for U-Learning to the Vocational Education. Journal for Research and Innovation, Institute of Vocational Education Bangkok, 5(1). retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ivebjournal/article/view/251530
Section
Research Article

References

[1] มหาชาติ อินทโชติ และสาโรช โศภีรักข์. (2558). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบยูเลิร์นนิงเพื่อเสริมสร้างทักษะการสร้างสรรค์ของผู้เรียนในระดับอุดมศึกษา. วารสารวิจัยและพัฒนา วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. ปีที่ 10 ฉบับที่ 1: หน้าที่ 16-26.
[2] จารุมน หนูคง และณมน จีรังสุวรรณ. (2558). การออกแบบรูปแบบการฝึกอบรมแบบผสมผสานร่วมกับการสอนแบบ MOOC เพื่อพัฒนาทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยีสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิต. วารสารวิชาการครุศาสตร์อุตสาหกรรม พระจอมเกล้าพระนครเหนือ. ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 มกราคม–มิถุนายน : หน้า 105-113.
[3] Honey, P. and A. Mumford. (1986). Using Your Learning Styles. Maidenhead : Peter Honey.
[4] Kolb, D.A. (1984). Experiential Learning : Experience as The Source of Learning and Development. Englewood Cliffs. New Jersey : Prentice-Hall.
[5] Ellis, R. (1985). “Effects of Teaching Approach on Achievement, Retention and Problem Solving Ability lf Illinois Agricultural Education Students with Varying Learning Styles”. Dissertation Abstracts International. 9 March 1996 : 3419-A.