Opinions of entrepreneurs on desirable Characteristics according to Thai Qualification Framework for Vocational Education Case Study: Students from the Bachelor of Technology Program (B.Tech.) in Automotive Technology, Automotive Industry Technical College
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research is to study opinions of entrepreneurs on desirable Characteristics according to Thai Qualification Framework for Vocational Education Case Study: Students from the Bachelor of Technology (B.Tech.), in Automotive Technology, Automotive Industry Technical College. The population is the owner of the establishment or the person assigned to supervise the students from the bachelor of technology program (B.Tech.) in Automotive Technology, Automotive Industry Technical College who worked in semester 2/2022, totaling 19 people. Data collection is done through questionnaires and statistics, which are used to analyze the data, namely percentage, mean and standard deviation.
The results of the research revealed that most of the respondents are male in the age range of 21 - 30 years old, held a bachelor's degree and have less than 10 years of work experience, and have the position of department head/supervisor. The opinions on desirable Characteristics according to Thai Qualification Framework for Vocational Education. Overall, it is at a high level ( = 4.41). When considering each side, it shows that the aspect with the highest level of opinion is interpersonal skills and responsibilities. The aspects that have opinions at a high level is practical skills and followed by morality, ethics, intellectual skills, knowledge, and numerical analysis, communication and information technology skills, respectively.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
วิทยาลัยเทคนิคอุตสาหกรรมยานยนต์. (2564). รายงานผลการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2564. วิทยาลัยเทคนิคอุตสาหกรรมยานยนต์อาชีวศึกษาจังหวัดพระนครศรีอยุธยา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษากระทรวงศึกษาธิการ.
วิทยาลัยเทคนิคอุตสาหกรรมยานยนต์. (ม.ป.ป.). ข้อมูลด้านสถานศึกษา. สืบค้นเมื่อวันที่ 9 เมษายน 2566 จาก https://sites.google.com/aitc.ac.th/ปการศกษา2565/1-ขอมลดาน-สถานศกษา
พีรญา เชตุพงษ์ และคณะ. (2564). ความพึงพอใจของผู้สำเร็จการศึกษาที่มีต่อหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต กรณีศึกษา : แขนงวิชาการจัดการทรัพยากรมนุษย์ สาขาวิชาการจัดการ คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร. งานวิจัย คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2552). กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552. สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.
เติมศักดิ์ สุขวิบูลย์. (2562). ข้อคำนึงในการสร้างเครื่องมือประเภทมาตรประมาณค่า (Rating scale). สืบค้นเมื่อวันที่ 15 ธันวาคม 2565. จาก http://www.ms.src.ku.ac.th
ภาพพิมพ์ พรหมวงศ์. (2560). คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของบัณฑิตหลักสูตรครุศาสตร์บัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม ฉบับการประชุมวิชาการครบรอบ 25 ปี วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีนครพนม มหาวิทยาลัยนครพนม. (22 กุมภาพันธ์ 2560).
นิพนธ์ วรรณเวช และคณะ. (2557). การศึกษาคุณลักษณะบัณฑิตของผู้ใช้บัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาราชภัฏกาญจนบุรี.
กรกนก อนรรฆธนะกุล. (2556). คุณลักษณะของบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ของสาขาวิชาการท่องเที่ยว และสาขาวิชาการโรงแรม คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลธัญบุรี.
บรรจบพร อินดี และคณะ. (2557). การสำรวจคุณลักษณะบัณฑิตอันพึงประสงค์ตามความต้องการของผู้ใช้บัณฑิต สาขาวิชาการจัดการอุตสาหกรรมบริการการท่องเที่ยวมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. งานวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
สุนิดา แสงอาวุธ. (2559). มาตรฐานการเรียนรู้ของบัณฑิตที่พึงประสงค์ ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ของคณะอุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี. (2558). ผลการประเมินคุณภาพบัณฑิต ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และอัตลักษณ์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี.งานวิจัย คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี.
