Opinions of entrepreneurs on desirable Characteristics according to Thai Qualification Framework for Vocational Education Case Study: Students from the Bachelor of Technology Program (B.Tech.) in Automotive Technology, Automotive Industry Technical College
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research is to study the opinions on desirable characteristics of entrepreneurs according to Thai Qualification Framework for Vocational Education. Case Study: Students from the Bachelor of Technology (B.Tech.), in Automotive Technology, Automotive Industry Technical College. The population is business owners or the person assigned to supervise students in the Bachelor of Technology Program (B.Tech.) in the field of Automotive Technology Automotive Industry Technical College who worked in semester 2/2022, a total of 19 people. Questionnaires were used for data collection. Statistics including percentages, means, and standard deviations. were used for data analysis
The majority of respondents were male, aged 21-30 years, with a bachelor's degree , have a job of less than 10 years and hold the position of department head/supervisor. The result of the study found that their opinions on desirable characteristics according to the National Vocational Education Qualifications Standards Framework was overall at a high level (μ = 4.41). When considering each aspect, it was found that the aspect with the highest level of opinion was the aspect of interpersonal skills and responsibility. The aspect with high levels of opinion was practical skills, followed by morality and ethics, intellectual skills, knowledge, and numerical analysis, communication, and information technology skills, respectively.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
วิทยาลัยเทคนิคอุตสาหกรรมยานยนต์. (2564). รายงานผลการประเมินตนเอง
(Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2564. วิทยาลัยเทคนิคอุตสาหกรรมยานยนต์
อาชีวศึกษาจังหวัดพระนครศรีอยุธยา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ.
วิทยาลัยเทคนิคอุตสาหกรรมยานยนต์. (ม.ป.ป.). ข้อมูลด้านสถานศึกษา. สืบค้นเมื่อวันที่
เมษายน 2566 จาก https://sites.google.com/aitc.ac.th/ปการศกษา2565/1-ขอมลดาน-สถานศกษา
พีรญา เชตุพงษ์ และคณะ. (2564). ความพึงพอใจของผู้สำเร็จการศึกษาที่มีต่อหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต กรณีศึกษา : แขนงวิชาการจัดการทรัพยากรมนุษย์ สาขาวิชาการจัดการ คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร. งานวิจัย คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2552). กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา
แห่งชาติ พ.ศ. 2552. สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา.
เติมศักดิ์ สุขวิบูลย์. (2562). ข้อคำนึงในการสร้างเครื่องมือประเภทมาตรประมาณค่า
(Rating scale). สืบค้นเมื่อวันที่ 15 ธันวาคม 2565. จาก http://www.ms.src.ku.ac.th
ภาพพิมพ์ พรหมวงศ์. (2560). คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของบัณฑิตหลักสูตรครุศาสตร์บัณฑิต
สาขาวิชาพลศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม
ฉบับการประชุมวิชาการครบรอบ 25 ปี วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีนครพนม
มหาวิทยาลัยนครพนม. (22 กุมภาพันธ์ 2560).
นิพนธ์ วรรณเวช และคณะ. (2557). การศึกษาคุณลักษณะบัณฑิตของผู้ใช้บัณฑิต
สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. สถาบันวิจัยและพัฒนา
มหาวิทยาราชภัฏกาญจนบุรี.
กรกนก อนรรฆธนะกุล. (2556). คุณลักษณะของบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ
ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ของสาขาวิชาการท่องเที่ยว และสาขาวิชาการโรงแรม
คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
สาขาวิชาเทคโนโลยีการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
มหาวิทยาลัยเทคโนโลธัญบุรี.
บรรจบพร อินดี และคณะ. (2557). การสำรวจคุณลักษณะบัณฑิตอันพึงประสงค์
ตามความต้องการของผู้ใช้บัณฑิต สาขาวิชาการจัดการอุตสาหกรรมบริการการท่องเที่ยว
มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. งานวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
สุนิดา แสงอาวุธ. (2559). มาตรฐานการเรียนรู้ของบัณฑิตที่พึงประสงค์ ตามกรอบมาตรฐาน
คุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ของคณะอุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี
ราชมงคลรัตนโกสินทร์. ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัย
ศิลปากร.
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี. (2558). ผลการประเมินคุณภาพบัณฑิต
ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และอัตลักษณ์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี.
งานวิจัย คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี.