คุณลักษณะภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตรวรรษที่ 21
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ผู้บริหารสถานศึกษาเป็นบุคคลที่สำคัญอย่างยิ่ง เพราะต้องมีบทบาทที่จะดำเนินภายใต้เงื่อนไขปัจจัย ของสภาวะโดยรอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งโลกในทุกวันนี้ ซึ่งมีการเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว ผู้บริหารเองก็จำเป็นต้องมีความรู้ในเรื่อง “ภาวะผู้นำ” ด้วย เพราะภาวะผู้นำนั้นมีความสำคัญเป็นอย่างมาก สำหรับผู้บริหาร สถานศึกษาในกระแสโลกยุคใหม่ หรือที่เรียกกันเสมอว่ายุคโลกาภิวัตน์ซึ่งมีความเจริญทางเทคโนโลยี ก่อให้เกิดความเปลี่ยนแปลงของสังคมจากอดีตสู่ปัจจุบันอย่างรวดเร็วมาก ดังนั้น ภาวะผู้นำเป็นกระบวนการของผู้บริหารสถานศึกษาที่มีอิทธิพลต่อผู้ใต้บังคับบัญชาก่อให้เกิดกิจกรรมหรือการเปลี่ยนแปลงเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของสถานศึกษาที่วางไว้โดยเฉพาะในศตรวรรษที่ 21 โดยใช้การสนับสนุน ชักชวน กระตุ้นจุงใจให้บุคลากรปฏิบัติตามด้วยความเต็มใจ และยินดีที่จะให้ความร่วมมือเพื่อนำไปสู่การปฏิบัติงาน และการบริหารการจัดการศึกษาในสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
- บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร มจร พุทธศาสตร์ปริทรรศน์
- ข้อความใดๆ ที่ปรากฎในบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความ และข้อคิดเห็นนั้นไม่ถือว่าเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสาร มจร พุทธศาสตร์ปริทรรศน์
เอกสารอ้างอิง
จรัล เลิศจามีกร. (2554). กิจกรรมการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ในการปฏิบัติของ ผู้บริหาร ครู และคณะกรรมการสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี, ลพบุรี.
ธงชัย สันติวงษ์ (2555). การบริหารงานบุคคล. (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ: ประชุมการช่าง.
นภดล เจริญทรัพยานันต์. (2565). ลักษณะของผู้นำที่ดีต้องมี 14 ประการ. เข้าถึงเมื่อ วันพุธ ที่ 18 สิงหาคม 2565 แหล่งสืบค้น https://www.toward-goal.com/contents/-14.
พระบรมราโชวาท. (2558). พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว. เข้าถึงเมื่อ 10 ตุลาคม 2565 แหล่งสืบค้น http://news.ch7.com/speech/18/.html.
พัชรินทร์ วงสาร และศันสนีย์ จะสุวรรณ. (2564). คุณลักษณะภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา. การประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 14 "Global Goals, Local Actions: Looking Back and Moving Forward 2021" วันพุธที่ 18 สิงหาคม 2564
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2557). ภาวะผู้นำ: ทฤษฎีและนานาทัศนะร่วมสมัยปัจจุบัน. กรุงเทพฯ : ทิพยวิสุทธ.
สมชาย เทพแสง. (2565). ผู้นำคุณภาพ หัวใจสำคัญในการสร้างคุณภาพการศึกษา. เข้าถึงเมื่อ 20 สิงหาคม 2565 เข้าถึงได้จาก http://www.inspect6. moe.go.th/adisai/QualityLeadership.htm
สุทธิชัย ปัญญโรจน์. (2565).คุณลักษณะผู้นำที่ดี. เข้าถึงเมื่อ 9 ตุลาคม 2565 แหล่งสืบค้น http://oknation.nationtv.tv/blog/markandtony/2011/08/10/entry-1
สุธี สุทธิสมบูรณ์ และสมาน รังสิโยกฤษณ์. (2564). หลักการบริหารเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 16 (กรุงเทพ : ประชาชน.
สุนันท์ รุ่งอรุณแสงทอง. (2561). การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดประสิทธิภาพ. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
Chester I. Barnard. (1969). Organization and Management. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press.
Henry Mintzberg. (1973). The Nature of Managerial Work, New York: Harper and Row.
Ralph M. Stogdill. (1974). Handbook of Leadership: A Survey of Theory and Research, New York: The Free Press.
Ronald W. Stedt. (1974). Management Career Education Programs. Englewood Cliffs, N.J: Prentice-Hall.
Thomas J. Sergiovanni. (1996). Leadership for the Schoolhouse: How is it different? : Why is it important?. San Francisco : Jossey-Bass.
