แนวทางพัฒนาการดำเนินงานโครงการโรงเรียนสุจริตของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพและปัญหาการดำเนินงานโครงการโรงเรียนสุจริต ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1  2) เสนอแนวทางพัฒนาการดำเนินงานโครงการโรงเรียนสุจริต ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1  เป็นการวิจัยเชิงผสานวิธี วิธีดำเนินการแบ่งเป็น 2 ขั้นตอน คือ 1) ศึกษาสภาพปัญหาการดำเนินงานโครงการโรงเรียนสุจริต ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ ผู้บริหาร จำนวน 118 คน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 ซึ่งกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเครจซีและมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วน 5 ระดับ  2) การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานโครงการโรงเรียนสุจริต ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1  โดยผู้ให้ข้อมูลหลัก คือ ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้บริหาร คณะครู และบุคลากรทางการศึกษามีปัญหาในด้านการร่วมกันวางแผนในการจัดกิจกรรมค่ายเครือข่ายผู้นำเยาวชนไทย หัวใจ STRONG อยู่ในระดับมากที่สุด 2) แนวทางการพัฒนาการดำเนินงานโครงการโรงเรียนสุจริต ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1  โดยกระบวนการดำเนินงานที่มีความต้องการหาแนวทางในการแก้ปัญหามากที่สุด คือ ด้านการวางแผนในการจัดกิจกรรมค่ายเครือข่ายผู้นำเยาวชนไทย หัวใจ STRONG

 ซึ่งผู้วิจัยได้แนวทางจากการสัมภาษณ์ ดังนี้ ผู้บริหารควรมีหลักเกณฑ์ที่เหมาะสมในด้านการวางแผนงานอย่างเป็นระบบขั้นตอน กำหนดผู้รับผิดชอบในแต่ละกิจกรรมในการดำเนินงานจัดค่ายให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ และกำหนดเป้าหมายให้ชัดเจน มีการสนับสนุนให้ผู้รับผิดชอบวางแผนงานในรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้นอกห้องเรียนด้วยการสร้างประสบการณ์ใหม่ และประสบการณ์เชิงบวกในการเรียนรู้

คำสำคัญ: แนวทาง, การดำเนินงาน, โครงการโรงเรียนสุจริต