คุณภาพห้องเรียนชายขอบ : โอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา

บทคัดย่อ

การศึกษาต้องตระหนักและให้ความสำคัญในการนำมาวางแผนและตัดสินใจดำเนินการจัดการศึกษาเพื่อสร้างโอกาสการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพเท่าเทียมและทั่วถึง คือ ปัจจัยแห่งความสำเร็จที่เอื้อต่อการจัดการศึกษาในโรงเรียนชายขอบหรือโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกล ได้แก่ โครงสร้างพื้นฐานที่จำเป็นในการดำรงชีวิต ครูมีความรู้ที่เชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้ มีเจตคติเชิงบวกต่อการจัดการเรียนการสอนในพื้นที่ห่างไกลและมีความสามารถ สนับสนุนความเป็นไปได้ภายในระบบการจัดการเรียนรู้ให้ได้มากที่สุด การสนับสนุนผู้เรียนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและเท่าเทียมที่ให้ความสำคัญกับความเสมอภาคและลดความแตกต่างระหว่างภูมิหลังและประสบการณ์ การจัดการชั้นเรียนแบบเปิดโอกาสในการพัฒนาทักษะที่หลากหลาย เป็นไปเพื่อสร้างโอกาสในการพัฒนาทักษะทางสังคม ทางภาษา ทางปัญญา และใช้ทักษะทางกาย ที่สำคัญเป็นการกระตุ้นพฤติกรรมใฝ่สัมฤทธิ์และได้พัฒนาสมรรถะตนเองจนถึงขีดสูงสุด การจัดการเรียนการสอนแบบยืดหยุ่น คือ จัดการหลักสูตรและใช้หลักสูตรเดียวกันและปรับหลักสูตรและรูปแบบการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับสถานการณ์ตลอดเวลา รวมถึงความร่วมมือกับภาคส่วนต่าง ๆ ในด้านการเรียนการสอน การสนับสนุนและบริหารจัดการการเรียนการสอนในพื้นที่ห่างไกลและกิจกรรมทุกกิจกรรมที่เสริมสร้างคุณภาพห้องเรียนชายขอบห้องเรียนพื้นที่ห่างไกล และเป็นไปเพื่อเกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนในพื้นที่ชายขอบหรือพื้นที่ห่างไกล อย่างเสมอภาคและเท่าเทียม