BUDDHISM AND DIGITAL TECHNOLOGY : OPPORTUNITIES AND CHALLENGES IN MODERN DHAMMA PROPAGATION
Main Article Content
Abstract
This article sought to examine and critically analyze both the opportunities and challenges inherent in employing digital technologies as instruments for the dissemination of Buddhism in contemporary society. Particular attention was given to the modes of communicating the Dhamma through online media, mobile applications, and diverse digital platforms, which was of great importance for expanding access to the teachings of Buddhism to a wide audience across temporal and spatial boundaries. Such developments not only establish new avenues for engaging with the Dhamma but also create virtual spaces that facilitate knowledge exchange and foster community-building among practitioners and devotees. Nevertheless, this transition simultaneously entails a number of challenges, including the proliferation of inaccurate or distorted representations of the Dhamma, the circulation of misinformation and disinformation, and the prevalence of unreliable digital sources. Furthermore, the reduction of direct interpersonal engagement between the monastic community and lay Buddhists risks undermining the depth of spiritual learning and diminishing the transmission of cultural values that have traditionally been sustained through personal interaction. In response to these dynamics, this article advanced conceptual frameworks and theoretical perspectives relevant to the preservation and revitalization of Buddhism within the digital era, emphasizing its continuing role as a spiritual force and moral anchor in Thai society. The discussion encompassed theoretical insights, analytical frameworks, illustrative case studies, and practical recommendations for immediate implementation. These included : the provision of digital literacy and competency training for monks and Dhamma disseminators; the establishment of standards for online propagation of Buddhist teachings; systematic review and curation of digital Dhamma content; the integration of Buddhist ethical principles into the use of digital technologies; the promotion of community and institutional engagement through digital platforms; and the pursuit of research and innovation to develop novel modalities of Dhamma dissemination that ensure the enduring relevance and accessibility of Buddhism in an era of rapid sociotechnical transformation.
Article Details
References
กฤติยา ถ้ำทอง. (2022). พลังยุวพุทธอาสาเพื่อการตื่นรู้สื่อข่าวปลอมในยุคดิจิทัล. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนา
พระวิทยากร, 5 (2), 72–86.
ฉัตรสุดา ส่องแสงเจริญ. (2567). รูปแบบการเผยแผ่ธรรมะสำหรับคนรุ่นใหม่เชิงพุทธบูรณาการ. วารสาร มจร บาฬuี ศึกษาพุทธโฆสปริทรรศน์, 10 (2), 285-302.
ดาณุภา ไชพรธรรม. (2556). เทคโนโลยีดาบสองคม. กรุงเทพฯ : มายิก สำนักพิมพ์.
ปณัชญา ลีลายุทธ และรังษี สุทนต์. (2563). นวัตกรรมการสื่อสารธรรมะผ่านแอปพลิเคชันพระโพธิญาณเถร (ชา สุภทฺโท). วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน์, 16 (2), 113-128.
พระครูโกวิทอรรถวาที และคณะ. (2557). บทบาทการเผยแผ่พระพุทธศาสนาของพระสงฆ์ในยุคดิจิทัล.
วารสาร การประชุมวิชาการระดับชาติครั้งที่ 3 มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 1 (2), 160-165.
พระครูวินัยธรปัญญา ปญฺญาวโร (ศรีสมุทร) และบุญเตือน ทรัพย์เพชร. (2564). การจัดการเผยแผ่พระพุทธศาสนา
ยุคดิจิทัล. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 6 (4), 424–432.
พระมหาชูชาติ จิรสุทฺโธ. (2565). การบูรณาการการสื่อสารเพื่อการเผยแผ่พระพุทธศาสนาผ่านสื่อสังคมออนไลน์.
วารสาร มจร บาฬีศึกษาพุทธโฆสปริทรรศน์, 8 (1), 211-224.
พระศุภชาติ (ธมฺมิสฺสโร) สําลีวงษ์ และคณะ. (2567). นวัตกรรมสื่อสังคมออนไลน์เพื่อเผยแผ่พระพุทธศาสนา.
วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 11 (1), 52–60.
พระอักขราภิศุทธิ์ สิริวฑฺฒโน และคณะ. (2564). กระบวนการสื่อสารพุทธธรรมผ่านสื่อสังคมออนไลน์ของพระสงฆ์
ในสังคมไทย. วารสารสถาบันวิจัยพิมลธรรม, 8 (2), 110-118.
มณีนุช ภูยังดี และคณะ. (2564). สภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ และแนวทางพัฒนาการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษาของโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 1. วารสารรัฐประศาสนศาสตร์, 15 (40), 249–263.
เมธี เชษฐ์วิสุต. (2562). สื่อสังคมออนไลน์กับการเผยแผ่พระพุทธศาสนา. วารสารพุทธศาสน์ศึกษา มหาวิทยาลัย
มหาจุฬาฯ วิทยาเขตเชียงใหม่, 10 (2), 521-530.
Badmatsyrenov, T., et al. (2022). Buddhist online communities on Vkontakte social network : structure, practices and ideas. SHS Web of Conferences, 1-6, 00139.
Battista, D. (2024). The Digital as Sacred Space: Exploring the Online Religious Dimension.
Academicus International Scientific Journal, 29, 21–37.
Bhikkhuni Tran Thi Binh. (2025). The Impact of Social Media on Generation Z : Influence on
WellBeing and the Role of Mindful Healing in Promoting Life Balance. The Journal of
International Buddhist Studies College (JIBSC), 11 (1), 207–227.
Johnstone, K., et al. (2024). Defining digital technology. Centre for Research in Early Childhood
Education, University of Wollongong. [Online]. Available : https://digitalchild.org.au/defining-digital-technology/. [2025, September 1].
Krüger, O. (2018). The ‘Logic’ of Mediatization Theory in Religion : A critical consideration of a new paradigm. Marburg Journal of Religion, 20 (1), 1–26.
M. Fatahuddin Al-Ansyar and St. Wardah Hanafie Das. (2024). The Relationship between
Multicultural Education and the Democratic Political System in Indonesia : PAI's Perspective. Green Philosophy Journal, 1 (4), 8–14.
Miroj Sakya. (2022). Impact of digital technology on Buddhist education in Buddhism and the
Fourth industrial revolution. [Online]. Available : https://www.undv2019 vietnam.com
/Subtheme-04/en/10.pdf. [2025, September 2]. PhraKrusunthornsangkhapinit and Phrakhrubhaitigh. (2020). Propagating Buddhism in the Digital Age. Journal of Buddhist Education and Research, 1 (2), 8-20.
Reinis, S. (2025). TikTok is one long conversation with the universe: How platform affordances shape emerging spirituality across TikTok manifestation content. International Journal of Communication, 19, 1750–1760.
Thanarat Sa-ard-iam and Pisutpong Endoo. (2021). The Effect of Dhamma Propagation by Live
Broadcast via Facebook. International Journal of Multidisciplinary in Cultures & Religions Studies, 2 (2), 99–108.
Ven. Ton That Cama. (2022). Ways of Buddhadhamma Propagation: The Buddha’s Period to Today. Journal of International Buddhist Studies, 13 (1), 151-173.
Wang, C., et al. (2024). Education reform and change driven by digital technology : a
bibliometric study from a global perspective, Nature. [Online]. Available : https://www.nature.com/articles/s41599-024-02717-y. [2025, September 1].