การศึกษาความผูกพันของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบความผูกพันของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2  2) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันความผูกพันของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2  3) เพื่อเปรียบเทียบความผูกพันของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2 จำแนกตามสถานะเพศ อายุราชการ และขนาดสถานศึกษา ประกอบด้วย 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาเอกสาร ตำรา ทฤษฎี งานวิจัยที่เกี่ยวข้องและสังเคราะห์องค์ประกอบของความผูกพันของครูในโรงเรียน โดยการประเมินความเหมาะสมขององค์ประกอบโดยผู้ทรงคุณวุฒิ 5 คน  ระยะที่ 2 ศึกษาสภาพปัจจุบันความผูกพันของครูในโรงเรียน แล้วนำมาสร้างแบบสอบถาม โดยเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างข้าราชการครู 1182 คน ระยะที่ 3 เปรียบเทียบโดยใช้สถิติ t-test, F-test  แล้วนำผลการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้มาจัดลำดับความสำคัญ ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบความผูกพันของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2 ได้ 3 ด้าน 11 องค์ประกอบ ดังนี้ ด้านที่ 1 ความต้องการขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วย ความคาดหวัง สภาพแวดล้อม ผลตอบแทน ด้านที่ 2 สัมพันธภาพ ประกอบด้วย ภาวะผู้นำ เพื่อนร่วมงาน การสื่อสารในองค์กร การมีส่วนร่วม ด้านที่ 3 ความก้าวหน้า ประกอบด้วย ความรับผิดชอบ ความศรัทธาต่อวิชาชีพ การเรียนรู้พัฒนา และโอกาสในตำแหน่ง 2) สภาพปัจจุบันความผูกพันของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2 มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก (=4.48 , S.D.=0.29)  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ด้านสัมพันธภาพ (=4.60, S.D.=0.32) รองลงมาคือด้านความก้าวหน้า ( =4.48 , S.D.=0.28) และ ด้านความต้องการพื้นฐาน ( =4.35, S.D.=0.37) ตามลำดับ 3) เปรียบเทียบความผูกพันของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2  1.) จำแนกตามสถานะเพศ พบว่าค่าเฉลี่ยระหว่างเพศชาย และเพศหญิง มีความใกล้เคียงกัน 2.) จำแนกตามอายุราชการที่ปฏิบัติงานในสถานศึกษาต่ำกว่า 5 ปี และตั้งแต่ 5 ปี ขึ้นไป พบว่าแตกต่างกัน 3.) จำแนกตามขนาดสถานศึกษาพบว่าแตกต่างกัน