การพัฒนาครูสู่ความเป็นครูมืออาชีพในศตวรรษที่ 21

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอการพัฒนาครูสู่ความเป็นครูมืออาชีพในศตวรรษที่ 21 ในยุคศตวรรษที่ 21 จำเป็นอย่างยิ่งในการปฏิรูปการศึกษาที่เน้นทักษะ   เพื่อนำไปสู่นวัตกรรมใหม่ๆ ที่มีคุณภาพ การพัฒนาครูสู่ความเป็นครูมืออาชีพในศตวรรษที่ 21 ครูผู้สอนต้องปฏิบัติตนตามหลักจรรยาบรรณวิชาชีพ มีการศึกษาและติดตามแนวทางการจัดการศึกษาของชาติ ทั้งกฎหมาย นโยบายต่างๆ และหลักสูตรของทางกระทรวงศึกษาธิการ  ตลอดจนหน่วยงานที่เกี่ยวข้องอยู่เสมอ เพื่อเป็นแนวทางในการปฏิบัติงานอย่างเหมาะสม มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อให้ทราบถึงอุปนิสัยใจคอ จุดเด่น และจุดที่ต้องพัฒนาของผู้เรียน จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เน้นทักษะการปฏิบัติ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ และสามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตัวเอง โดยครูทำหน้าที่เป็นโค้ชมากกว่าเป็นผู้ชี้นำในการเรียนการสอน จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ในส่วนของเนื้อหาที่สัมพันธ์กัน เพื่อช่วยให้ผู้เรียนมีความคิดเชื่อมโยงและสามารถนำความรู้ไปใช้ได้ในชีวิตจริง เลือกใช้วิธีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้อย่างหลากหลายตามสภาพที่เหมาะสมของผู้เรียน เพื่อให้ทราบถึงผลลัพธ์ที่ถูกต้องและแม่นยำ จัดกิจกรรมหรือโครงการพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง มีการทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการส่งเสริมและแก้ไขปัญหาต่างๆของผู้เรียน ร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมพัฒนาครูทั้งในและนอกโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง และสิ่งสำคัญคือครูจำเป็นต้องสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ มาใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง