ผลการใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ เรื่อง พืชและสัตว์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ เรื่อง พืชและสัตว์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 25 คน โรงเรียนบ้านนาขาม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (cluster random sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย1) ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน 2) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน และ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t – test แบบ dependent Samples
ผลการวิจัย พบว่า
- ประสิทธิภาพของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ เรื่องพืชและสัตว์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ 86.56/87.20 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด
- ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ เรื่อง พืชและสัตว์ โดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Article Details
References
กุสุมาลย์ สุดวิไล และทัศณีวรรณ บัวสิม. (2547). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาฟิสิกส์กับตัวแปรต่างๆ ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ของนักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปี ที่ 5 โรงเรียนเหล่าหลวงประชานุสรณ์. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
กรมวิชาการ. (2545). การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน. สำนักพิมพ์ องค์การรับส่งสินค้าพัสดุภัณฑ์
กรมวิชาการ. (2554). การจัดสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์. สำนักพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
กรมวิชาการ. (2560). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. สำนักพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
ชวนพิศ สินทับทอง. (2557). รายงานการพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง ร่างกายของเรา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. สำนักพิมพ์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต12.
ชลธิชา หังเสวก. (2557). การพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องการดำรงชีวิตของพืช สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ประภาพรรณ เส็งวงศ์. (2550). การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการวิจัยในชั้นเรียน. สำนักพิมพ์ อี. เค. บุ๊คส์.
ประภาพรรณ เส็งวงศ์. (2543). นวัตกรรมการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 5). สำนักพิมพ์หจก. SR Printing.
วรกร สีหมอก. (2555). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องอาณาจักรสิ่งมีชีวิตของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ชุดกิจกรรมแบบศูนย์การเรียนร่วมกับผังมโนทัศน์. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี].ubu.ac.th https://tdc.thailis.or.th.
วรญา รัตนดิลก ณ ภูเก็ต. (2556). การพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่องพลังงานแสง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ประถมศึกษาปีที่ 4. สำนักพิมพ์สำนักการศึกษาเทศบาลนครนครศรีธรรมราช.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2543). การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา. สำนักพิมพ์พิมพ์ดี.