การพัฒนารูปแบบการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการยุคใหม่ เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนมหาชนะชัยวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ เพื่อพัฒนารูปแบบการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการยุคใหม่เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โรงเรียนมหาชนะชัยวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร โดยดำเนินการวิจัยใน 4 ระยะ ได้แก่ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและความต้องการ 2) สร้างรูปแบบ 3) ทดลองใช้รูปแบบ และ 4) ประเมินและปรับปรุงรูปแบบ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า (1) สภาพปัจจุบันและความต้องการการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการอยู่ในระดับมาก (2) องค์ประกอบของการมีส่วนร่วมประกอบด้วย 4 องค์ประกอบหลัก ได้แก่ การร่วมตัดสินใจ การร่วมดำเนินงาน การร่วมประเมินผล และการร่วมประชาสัมพันธ์ (3) รูปแบบการบริหารงานวิชาการยุคใหม่ครอบคลุม 12 ด้าน เช่น การพัฒนาหลักสูตร การวัดผลและประเมินผล และการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา (4) รูปแบบที่พัฒนาขึ้นสามารถนำไปใช้จริงและมีประสิทธิภาพในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ณัฐนันท์ เล็กมาก. (2564). การมีส่วนร่วมของครูในการบริหารงานวิชาการ โรงเรียนมัธยมศึกษา ขนาดใหญ่ในจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10. Journal of Roi Kaensarn Academi, 6(3), 60-62.
ปริญญาภรณ์ เมืองพิล. (2564). การมีส่วนร่วมของครูในการบริหารงานวิชาการโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร สำนักงานเขตห้วยขวาง. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัย
ราชภัฏสกลนคร, 18(83), 21-23.
จิตประสงค์ ทมะมันต์. (2564). รูปแบบการบริหารงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมยุคใหม่ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีประสิทธิผล. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 9(3), 1208-1210.
ธีระ รุญเจริญ. (2553). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษาในยุคปฏิรูปการศึกษา เพื่อปฏิรูปรอบ 2 และประเมินภายนอกรอบ 3. กรุงเทพฯ: วี ที ซี คอมมิวเนเกชั่น.
สมประสงค์ ยมนา. (2560). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
สมาน อัศวภูมิ. (2550). การใช้วิจัยพัฒนารูปแบบในวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก. อุบลราชธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
สุรางค์รัตน์ ตรีเหรา. (2558) “รูปแบบการพัฒนาคุณภาพงานวิชาการในสถานศึกษาขนาดเล็ก,” วาราสารวิชาการแพรวากาฬสินธุ์. มหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์ 20 (มีนาคม 2558): 12
Glod, S.E.. (2000). “Community Organizing at a Neighborhood High School: Promises And Dilemmas in Building Parent-educator Partnership
and Collaborations,” Pro Quest Digital Dissertations. 60 (January 2000), 295.
