ทักษะในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารโรงเรียนกีฬาประจำภาคใต้ สังกัดมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาทักษะในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารโรงเรียนกีฬาประจำภาคใต้ และเพื่อศึกษาแนวทางพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารโรงเรียนกีฬาประจำภาคใต้ สังกัดมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา ผลการวิจัย พบว่า ทักษะในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารโรงเรียนกีฬาประจำภาคใต้ สังกัดมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬาโดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านทักษะการสื่อสาร ด้านทักษะภาวะผู้นำ ด้านทักษะการบริหารจัดการองค์กร ด้านทักษะการทำงานเป็นทีมและด้านทักษะการใช้เทคโนโลยี ตามลำดับ ผลการศึกษาแนวทางพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารโรงเรียนกีฬาประจำภาคใต้ สังกัดมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา พบว่า ในแต่ละด้านมีแนวทางพัฒนา ดังนี้ ด้านทักษะการสื่อสาร เน้นการฝึกทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียน จากสื่อต่างๆ ด้านทักษะการใช้เทคโนโลยี การพัฒนาตนเองและครูผู้สอนให้มีความรู้การใช้เทคโนโลยีขั้นพื้นฐานจนถึงขั้นสูง นำมาปฏิบัติงานจริง ด้านทักษะภาวะผู้นำ การสร้างวัฒนธรรมองค์กรที่ดี มีสัมพันธ์ที่ดีและสื่อสารใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย เปิดโอกาสให้ทุกคนแสดงความคิดเห็นสร้างขวัญและกำลังใจให้กับทุกคน ด้านทักษะการทำงานเป็นทีม วิเคราะห์ความต้องการจำเป็นของครูและบุคลากร กำหนดเป้าหมายที่ชัดเจน ออกแบบวางแผนการทำงาน การติดตาม การประเมินผล และการเปิดโอกาสได้ลงมือปฏิบัติจริง ด้านทักษะการบริหารจัดการองค์กร ผู้บริหารควรสื่อสารวิสัยทัศน์และเป้าหมายที่ชัดเจน ร่วมกับทุกฝ่าย ที่เกี่ยวข้อง สร้างโอกาสให้นักกีฬาได้ฝึกฝนและแข่งขันในระดับชาติและนานาชาติอย่างต่อเนื่อง พัฒนาผู้ฝึกสอนและทักษะนักกีฬาตามมาตรฐานสากลและสร้างเครือข่ายกับองค์กรกีฬาภายนอก
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กณิษฐา ทองสมุทร. (2561). ทักษะการบริหารงานในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา ตามการรับรู้ของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานีเขต 2 บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
กฤษณะ เชียงแรง. (2564). สมรรถนะหลักผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กลุ่มสหวิทยาเขตเบญจมิตร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36 บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยพะเยา.
กิตติมา ใจปลื้ม. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กับความสุขในการทำงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรีตราด บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ไกรศร เจียมทอง. (2561). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 32 บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
จันทิมา อำมโภช. (2565). ทักษะของผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 กับการปฏิบัติตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ชัยยนต์ เพาพาน. (2559). ผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่ในศตวรรษที่ 21. วารสารคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์, 1(1), 304-306.
ณัฐพงษ์ ปรีชานนทกุล. (2563). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ธวัชชัย แสนดวง. (2565). สมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 จังหวัดชลบุรี บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
บุญส่ง กรุงชาลี. (2561). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
ปัทมา ประทุมสุวรรณ. (2562). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานีเขต 2 บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ. (2566). แผนพัฒนามหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ พ.ศ. 2566 –2570. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา.
แพรวพรรณ เปรมลาภ. (2565). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์เขต 2 บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยนเรศวร.
มณฑาทิพย์ นามนุ. (2561). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
วิมลสิริ รอดช้าง. (2565). การศึกษาทักษะการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหาร โรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
วีรภรณ์ นระแสน. (2564). แนวทางการพัฒนาทักษะการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามหลักอิทธิบาท 4 ของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดหนองบัวลำภู. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ศิโรรัตน์ มณีเรือง. (2565). ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภาคกลาง บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์.
สุพัตรา ผลประสาท. (2566). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราช ภัฏสกลนคร.
หนึ่งฤทัย ไชยหมื่น. (2563). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จังหวัด เชียงใหม่. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
อติกาญจน์ ศรีสังข์. (2564). *ทักษะการบริหารงานในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม
