INTERNAL CONTROL DEVELOPING GUIDELINE OF SECONDARY EDUCATIONAL ADMINISTRATION AREA OFFICE 35

  • sangwan wangcham
Keywords: Internal Control, Secondary Educational Administration Area Service Office, Risk

Abstract

The purpose of this research were 1) To study the internal control operation in the Office of the Secondary Educational Service Area 35. 2) To suggest guidance on the development of internal control in the Office of the Secondary Educational Service Area 35. The population is the leader of the work group, the person responsible for the internal control, the school administrators and teachers responsible for the internal control work of the school, All population are 99 people. The tools include the primary document data form. CIPP Model Interview and Group Discussion Forms. Analyze data through content analysis.

The research results were found that;

1) The progress of internal control operation, Context; the law was changed as a guideline, causing the school to be confused in its implementation. The problem encountered was that the management had insufficient knowledge and understanding, and the person in charge of internal control has been changed during the year, causing the operation to be inconsistent. Factor; the budget used for the project is not enough. Personnel change jobs. The person responsible for the new job lacks the knowledge and understanding of the operation. Process; to create knowledge and understanding for personnel with training, with 80 percent success. Coordination with educational institutions and supervision Follow-up results are not enough. Productivity; The preparation of the report is accurate. But does not cover the workload Risk management planning was not performed properly.

2) Guidelines for the development of internal control should create a lead in internal control from the personnel in the educational institution. Has a role in supervising and monitoring the operation of educational institutions together with the area, and should set policies for improvements.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงการคลัง. (2561). มาตรฐานการควบคุมภายในสำหรับหน่วยงานของรัฐ. กรุงเทพฯ: กระทรวงการคลัง.

ปิญะธิดา อมรภิญโญ. (2560). การใช้การควบคุมภายในเพื่อความสำเร็จอย่างยั่งยืนของวิสาหกิจการผลิตขนาดย่อมในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน ประเทศไทย. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยฟาร์อิสเทอร์น, 11(1), 186-204.

สรัญญา ทั้งสุข และกมลทิพย์ คำใจ. (2561). การประเมินผลการควบคุมภายใน และแนวทางการพัฒนา ระบบการควบคุมภายใน ของเทศบาลในเขตจังหวัดเชียงใหม่. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง, 7(2), 141-154.

สังวาลย์ วังแจ่ม. (2559). รูปแบบการบริหารการควบคุมภายในของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตภาคเหนือวารสารบัวบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 16(3), 381.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการจัดทำรายงานการประเมินผลการควบคุม ภายใน ประจำปีงบประมาณ 2561. สืบค้น 25 ตุลาคม 2563, จาก http://www.cpn2.go.th/wp-content/uploads/2019/08/1.หนังสือแจ้งจาก-สพฐ.pdf

สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. (2561). การปรับปรุงมาตรฐานตำแหน่งของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา. สืบค้น 25 ตุลาคม 2563, จาก https://otepc.go.th/images/00_YEAR2561/04_PV2/191261ว24.pdf

สุวินชา การพัดชี และอภิรดา สุทธิสานนท์. (2558). การวิเคราะห์ประสิทธิภาพการควบคุมภายในของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร. วารสารทางวิชาการมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, 10(1), 107-120.

Stufflebeam, D. L. et al. (1977). Phi Delta Kappa national study: Education evaluation and decision making. Indiana: Phi Delta Kappa.

Published
2021-04-24
How to Cite
wangcham, sangwan. (2021). INTERNAL CONTROL DEVELOPING GUIDELINE OF SECONDARY EDUCATIONAL ADMINISTRATION AREA OFFICE 35. Panya, 28(1), 47-56. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/panya-thjo/article/view/246815
Section
บทความวิจัย