แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะผู้บริหารในยุคศตวรรษที่ 21 ตามหลักอิทธิบาท 4 ของโรงเรียนขยายโอกาส สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพคุณลักษณะในยุคศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาส 2) เพื่อศึกษาวิธีการพัฒนาคุณลักษณะผู้บริหาร โรงเรียนขยายโอกาสในยุคศตวรรษที่ 21 ตามหลักอิทธิบาท 4 3) เพื่อเสนอแนวทางพัฒนาคุณลักษณะผู้บริหารในยุคศตวรรษที่ 21 ตามหลักอิทธิบาท 4 โรงเรียนขยายโอกาส เป็นการวิจัยแบบเชิงสำรวจ คือ 1) การวิจัยเชิงปริมาณ ใช้แบบสอบถาม กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาส จำนวน 45 คน สถิติที่ใช้ คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ 2) การวิจัยเชิงคุณภาพ ทำการสัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลสำคัญจำนวน 5 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัย พบว่า

1. สภาพคุณลักษณะของผู้บริหารในยุคศตวรรษที่ 21 โรงเรียนขยายโอกาส ภาพรวมทั้ง 5 ด้าน ผู้บริหารมีความคิดเห็น อยู่ในระดับมากทีสุด ได้แก่ ด้านการมีมนุษยสัมพันธ์ การเป็นผู้นำทีพึงประสงค์ และความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม
2. ผลการศึกษาวิธีการพัฒนาคุณลักษณะผู้บริหารในยุคศตวรรษที่ 21 ตามหลักอิทธิบาท 4 ของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาส โดยการสัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษาสะท้อนให้เห็นจากการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษาจะเกิดประสิทธิผลและมีประสิทธิภาพ รวมทั้งจะดำเนินงานจนประสบผลสำเร็จตามวัตถุประสงค์มากน้อยเพียงใด ย่อมขึ้นอยู่กับความสามารถในการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา เพราะผู้บริหารสถานศึกษาจัด บุคลากรให้ร่วมมือกันในการปฏิบัติงาน เพื่อให้ได้ผลงานที่มีประสิทธิภาพสูงสุด
3. แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะผู้บริหารในยุคศตวรรษที่ 21 โรงเรียนขยายโอกาสในยุคศตวรรษที่ 21 ตามหลักอิทธิบาท 4 ของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาส ประกอบด้วย 1) การพัฒนาคุณลักษณะผู้บริหารสถานศึกษามีความสำคัญต่อการบริหารจัดการการศึกษาของสถานศึกษา เนื่องจากการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษาจะมีประสิทธิภาพ รวมทั้งดำเนินงานจนประสบผลสำเร็จตามวัตถุประสงค์ 2) วิสัยทัศน์ในการบริหารสถานศึกษา ผู้บริหารที่มีวิสัยทัศน์ มีความสามารถในการกำหนดภาพที่คาดหวังและกระตุ้น โน้มน้าว จูงใจให้บุคลากรปฏิบัติตาม วิสัยทัศน์ขององค์กร 3) การพัฒนาคุณลักษณะผู้บริหารแบบมีส่วนร่วม 4) การพัฒนาคุณลักษณะผู้บริหารในการบริหารนวัตกรรมและการบริหารจัดการ ผู้บริหารต้องมีความมุ่งมั่นในการสร้างนวัตกรรม สร้างบรรยากาศในการทำงานที่สนับสนุนการสร้างนวัตกรรม การยอมรับความผิดพลาดหรือความล้มเหลวอันเป็นผลจากความกล้าเสี่ยง