การประเมินหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนบ้านห้วยบ่อซืน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1
คำสำคัญ:
การประเมินหลักสูตรสถานศึกษา, กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี, เจตคติบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินหลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนบ้านห้วยบ่อซืน โดยใช้รูปแบบการประเมินแบบ CIPP Model ประกอบด้วย ด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต กลุ่มเป้าหมาย ประกอบด้วย ผู้บริหาร ครูผู้สอนกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี ผู้เชี่ยวชาญ นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนบ้านห้วยบ่อซืน ปีการศึกษา 2560 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 จำนวน 164 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบวัดเจตคติ และแบบบันทึกข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้การวิเคราะห์ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า การประเมินหลักสูตรในภาพรวม มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมินทุกด้าน มีผลการประเมินรายด้าน ดังนี้
- ด้านบริบท ในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมิน ผลการประเมินรายข้อ พบว่า มีผลการประเมินผ่านเกณฑ์ทุกข้อ
- ด้านปัจจัยนำเข้า ในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมิน และผล
การประเมินรายข้อ พบว่า มีผลการประเมินผ่านเกณฑ์ทุกข้อ - ด้านกระบวนการ ในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมิน ผลการประเมินรายข้อ พบว่า มีผลการประเมินผ่านเกณฑ์ทุกข้อ
- ด้านผลผลิต พบว่า (1) ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 (2) ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 (3) ผู้เรียนมีเจตคติต่อการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี อยู่ในระดับมาก (4) ความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อผู้เรียน อยู่ในระดับมาก
เอกสารอ้างอิง
Chotiwong, R. An Evaluation of the Second Grade Level of the Careeer and Technology Learning Substance Group Curriculum of Schools under the Suphan Buri Education Service Area Office 3. Thesis, Master of Education Curriculum and Instruction Thepsatri Rajabhat University, 2007. [in Thai]
Inyai, C. (2000). Introduction of Research. Loei : Roongsaeng Press. [in Thai]
Khamkhae, K. “An Evaluation of The Curriculum in Career and Technology Group Learning Strand for Prathomsuksa 6 Students of Thachamung Samuckee School Network, Rattaphum District, Songkhla Province.” Journal of Education Thaksin University. 4, 2 (December 2014): 119. [in Thai]
Kwuanyuen, P. Curriculum Evaluation in Banchanuan School, under the Office of Chaiyapume Primary Educational Service Area 2. An Independent Study Report for Master of Education in Educational Administration, Faculty of Education, KhonKaen University, 2012. [in Thai]
Ministry of Education. The Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008). Bangkok: The agricultural Cooperative Federation of Thailand Limited, 2008. [in Thai]
Office of the National Economics and Social Development Board. (2016). The Twelfth National Economic and Social Development Plan (2017-2021). Bangkok : Office of the National Economics and Social Development Board, 2016. [in Thai]
Phorboon, C. Evaluation of the Educational Institution Curriculum on Thai Language Learning Substance for Prathom Suksa 4 – 6 Christasongkroh School. Thesis, Master of Education Program in Technology Research and Curriculum Development Rajamangala University of Technology Thanyaburi, 2012. [in Thai]
Teja, J. Evaluation of the School-based Curriculum in Mathematics at Maelaowittayakhom School, Maelao District, Chiang Rai Province. Thesis, Master of Education Curriculum and Instruction Chaing Rai Rajabhat University, 2016. [in Thai]
Yyoojaroenkit, T. An Evaluation of the Curriculum Employed at Huachew School. Muang District, Uttaradit Province. Thesis, Master of Education (Educational Curriculum) Uttraradit Rajabhat University, 2008. [in Thai]
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
1. บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้ได้มีการตรวจสอบการลอกเลียนงานวรรณกรรมแล้ว ไม่เกินร้อยละ 25
2. บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้เป็นข้อคิดเห็น ข้อค้นพบของผู้เขียนบทความ โดยผู้เขียนบทความต้องเป็นผู้รับผิดชอบต่อผลทางกฎหมายใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นจากบทความนั้น ๆ
3. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานีก่อนเท่านั้น และจะต้องมีการอ้างอิงวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี ฉบับนั้น ๆ ด้วย
