Research and Development : Processes and Applications for Enhancing Teacher Competencies in Basic Education
Research and Development, Teacher Competencies, Teacher Development, Education, Educational Innovation
Abstract
Research and Development (R&D) is a systematic research process aimed at creating reliable innovations that can effectively address and solve problems. The innovations developed may take the form of inventions, methods, processes, or operational systems that can be applied in various contexts, including industrial, educational, and human resource management domains. This contributes to progressive development across multiple disciplines, including the enhancement of teacher competencies in basic education.
This article aims to explain the definition, importance, and processes of R&D, while also presenting practical applications of R&D in developing teacher competencies in basic education. The discussion connects to key principles such as the concepts of teacher competencies and the.
References
กชภัทร์ สงวนเครือ. (2562). โปรแกรมเสริมสร้างสมรรถนะครูในการจัดการเรียนรู้เชิงรุกตามแนวทางสะเต็มศึกษา
สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต ,
สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ทิศนา แขมมณี. (2540). การวิจัยทางการศึกษา (Educational Research). ใน ทิศนา แขมมณี และ สร้อยสน สกลรัตน์
(บก.), แบบแผนและเครื่องมือการวิจัยทางการศึกษา (หน้า 1-12). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย.
ธนกฤต อั๋งน้อย. (2563). การพัฒนารูปแบบการชี้แนะเพื่อส่งเสริมทักษะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับครู
ระดับมัธยมศึกษา: รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะครูใหม่ในศตวรรษที่ 21 ตามแนวคิดโรงเรียนเป็นองค์การ
แห่งการเรียนรู้. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา,
มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ธนา ธุศรีวรรณ. (2562). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. วิทยานิพนธ์
ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
มารุต พัฒผล. (2567). การวิจัยและพัฒนา เพื่อการพัฒนาหลักสูตร (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: ศูนย์ผู้นำนวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนรู้.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2555). พจนานุกรมศัพท์ศาสนศาสตร์ ฉบับราชบัณฑิตยสถาน (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: อรุณการพิมพ์.
วาโร เพ็งวสวัสดิ์. (2552). การวิจัยและพัฒนา. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 1(2), 2-12.
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2559). การวิจัยและพัฒนาการศึกษาไทย. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 8(2), 1-17.
สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา. (2549). การประเมินสมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อจัดทำแผนพัฒนาตนเอง (ID-PLAN) และแผนพัฒนาความก้าวหน้าในวิชาชีพ(CAREER PLAN). นครปฐม: ผู้แต่ง.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ubon Ratchathani Journal of Research and Evaluation
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้ได้มีการตรวจสอบการลอกเลียนงานวรรณกรรมแล้ว ไม่เกินร้อยละ 25
2. บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้เป็นข้อคิดเห็น ข้อค้นพบของผู้เขียนบทความ โดยผู้เขียนบทความต้องเป็นผู้รับผิดชอบต่อผลทางกฎหมายใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นจากบทความนั้น ๆ
3. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานีก่อนเท่านั้น และจะต้องมีการอ้างอิงวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี ฉบับนั้น ๆ ด้วย
