การพัฒนากระบวนการเรียนด้วยกรณีศึกษาผ่านสื่อสังคมออนไลน์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ เรื่อง ความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์หลังเรียนเทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 80 2) ศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลการเรียนรู้ของนักศึกษา และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อกระบวนการเรียนด้วยกรณีศึกษาผ่านสื่อสังคมออนไลน์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือนักศึกษาระดับปริญญาตรี หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาจรรยาบรรณทางวิชาชีพและกฎหมายด้านคอมพิวเตอร์ ในภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2559 ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนจัดกิจกรรมการเรียนด้วยกรณีศึกษา 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ สถิติ t-test for One Samples
          ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาหลังเรียนเฉลี่ยร้อยละ 83.33 สูงกว่าเกณฑ์ ที่กำหนดไว้ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม 2) ค่าดัชนีประสิทธิผลการเรียนรู้มีค่าเท่ากับ 0.6658 และ 3) ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อกระบวนการเรียนด้วยกรณีศึกษาผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ มีความพึงพอใจในภาพรวม อยู่ในระดับมาก ( = 4.14, S.D. = 0.65)