การพัฒนาความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษ ด้วยแบบฝึกร่วมกับสื่อประสม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

บทคัดย่อ

     การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษร่วมกับสื่อประสม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึก การอ่านภาษาอังกฤษร่วมกับสื่อประสม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และเพื่อศึกษา ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษร่วมกับสื่อประสม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพรรณทิพย์วิทยา อำเภอเวียงสา จังหวัดน่าน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 20 คน เลือกแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษร่วมกับสื่อประสม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความถูกต้องและความเหมาะสมอยู่ระดับดี 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการอ่านภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีค่าความเชื่อมั่น .74 แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษร่วมกับ สื่อประสม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีคุณภาพตรงตามเนื้อหาอยู่ระหว่างเท่ากับ 0.08 และมีค่าตรงตามโครงสร้าง เท่ากับ 0.07 การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน E1, E2 และการทดสอบค่าที
     ผลการวิจัยพบว่า แบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษร่วมกับสื่อประสม สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพรรณทิพย์วิทยา อำเภอเวียงสา จังหวัดน่าน ประสิทธิภาพเท่ากับ 80.43/81.00 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกการอ่านภาษาอังกฤษร่วมกับ สื่อประสม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในระดับพึงพอใจมาก