THE STUDY OF USERS OPINIONS OF BACHELOR OF EDUCATION PROGRAM IN DRAMA EDUCATION (4 YEARS) (REVISED IN 2019), LOPBURI COLLEGE OF DRAMATIC ARTS
Keywords:
Opinions, Users, Bachelor of Education Program, Drama EducationAbstract
The research purposes to study of users opinions of Bachelor of Education Program in Drama Education (4 years) (revised in 2019), Lopburi College of Dramatic Arts. Research population are 175; directors, teachers, parents and Bachelor of education program in drama students. Research tool is curriculum user questionnaire consisted of 2 parts; a general information and curriculum user opinion toward learning management as Rating scale; 5 factors of curriculum, instructors, learning management, supports and evaluation. The statistic used tools are average, standard deviation, and the index of item objective congruence (IOC). The IOC assessment results by experts are between 0.66–1.00 as a consistency index. Data average analyze of directors, instructors, parents and undergraduate students by decomposing curriculum user opinions effected learning management. The result found curriculum user opinions overall average is much. ( = 4.23, = 0.57) and sequence much to little; teachers ( = 4.37, = 0.54), learning management ( = 4.36, = 0.59), evaluation ( = 4.33, = 0.50) curriculum ( = 4.18, = 0.65) and supports ( = 3.89, = 0.57).
References
ทิศนา แขมมณี. (2562). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 23). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ไพโรจน์ ขาวสิทธิวงษ์. (2564). บทบาทและหน้าที่ของอาจารย์มหาวิทยาลัย. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก http://www.sc.su.ac.th/knowledge/teacher.pdf (2564, 15 กันยายน).
มาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาครุศาสตร์และสาขาศึกษาศาสตร์ (หลักสูตรสี่ปี) พ.ศ. 2562. (2562,6 มีนาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนพิเศษที่ 56 ง. 12.
วิทยาลัยนาฏศิลปลพบุรี. (2562). หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิตสาขาวิชานาฏศิลป์ศึกษา (4 ปี) (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562).
วารินท์พร ฟันเฟื่องฟู. (2562). การจัดการเรียนรู้ Active learning ให้สำเร็จ. วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์. 9(1): 135-145.
สีอำพัน อยู่คงคร้าม และคณะ. (2564). [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก https://bkkthon.ac.th/home/user_files/department/department-24/files/.pdf (2564, 2 กันยายน).
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2558). คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2557. นนทบุรี: ภาพพิมพ์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561. นนทบุรี: 21 เซ็นจูรี่.
สำราญ กำจัดภัย. (2559). การประเมินตามสภาพจริงในชั้นเรียน. วารสารวิชาการหลักสูตรและ
การสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
เอมม่า อาสนจินดา และวีนันท์กานต์ รุจิภักดิ์. (2559). จริยธรรมในวิชาชีพครู. นครปฐม: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมหิดล.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์ เป็นความคิดเห็นของผู้นิพนธ์แต่ละท่าน มิใช่เป็นทัศนะและมิใช่ความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการจัดทำวารสาร และ
มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์