การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนนวัตกรรมและการเป็นผู้ประกอบการ “TRINITY” เพื่อพัฒนาความสามารถทางนวัตกรรมของนักศึกษา
คำสำคัญ:
รูปแบบการเรียนการสอน, นวัตกรรมและการเป็นผู้ประกอบการ, ความสามารถทางนวัตกรรมบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและประเมินรูปแบบการเรียนการสอนนวัตกรรม และการเป็นผู้ประกอบการ “Trinity” เพื่อพัฒนาความสามารถทางนวัตกรรมของนักศึกษา ประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการเรียนการสอน โดยผู้เชี่ยวชาญ 5 ท่าน จากสาขาหลักสูตรและการสอน เทคโนโลยีทางการศึกษา และการวัดผลและประเมินผลทางการศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบประเมินความเหมาะสมโดยมีค่าดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง 0.67-1.00 วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลที่ได้จากการวิจัยมีดังนี้
1. รูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้นมี 6 องค์ประกอบ ได้แก่ หลักการ วัตถุประสงค์ กระบวนการสอน บทบาทของผู้สอนและผู้เรียน สื่อการเรียนรู้ และการประเมินการเรียนรู้ โดยรูปแบบการเรียนการสอนจะประกอบด้วย 3 แพลตฟอร์ม ได้แก่ 1) แพลตฟอร์มในชั้นเรียน 2) แพลตฟอร์มปฏิบัติการ และ 3) แพลตฟอร์มการขยายผล และ 10 ขั้นตอนของกระบวนการสอน ได้แก่ สำรวจปัญหา สร้างความรู้ใหม่ ทบทวนความรู้ ผลสรุปและสรุปความรู้ สร้างสถานการณ์ ประสบการณ์ การไตร่ตรองและการทบทวน การแสดงกฎ การฝึกแข่งขัน และการสะท้อนร่วมกัน
2. ผลการประเมินรูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้นมีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด (M = 4.54, S.D. = 0.59)
References
Chen, J., & Fan, D. (2008). "Practical" Entrepreneurship education model. Journal of Jinan Vocational College. 2208(1): 29-32.
Chen, M., & Chen, S. (2018). Problems and countermeasures of college students' innovation and entrepreneurship education. File. (004): 189.
Chen, Q., & Ouyang, H. (2011). Innovation of University management system. Contemporary Education Forum (Integrated Research).
Chen, Y. (2011). A study on the construction of entrepreneurship education model for college students based on school-enterprise cooperation. The New West: Theoretical Edition. (6), 2.
Chen, Y. (2020). Problems and countermeasures in innovation and entrepreneurship education.
Chen, Y. (2021). Problems and countermeasures of innovation and entrepreneurship education in colleges and universities. Journal of Wuzhou University. (5): 104-108.
Ding, J., & Tong, W. (2009). Research and Practice of Wenzhou Characteristic Higher Vocational Entrepreneurship Education System. Higher Education Research in China. (2), 2.
Guo, P. (2011). Research on entrepreneurship education model in college and universities under government-industry-university cooperation. Science and Education Literature (mid-magazine).
Hu, R. (2006). Practice and Exploration of entrepreneurship education under Wenzhou Economic model. Vocational and Technical Education in China.
Huang, Z., Zeng, E., & Shi, Y. (2011). Shift of Focus of Entrepreneurship Education in colleges and universities: A Case Study of Wenzhou University. Research in Education. (10), 4.
Ju, B., & Fan, X. (2016). The main problems and countermeasures of college students' innovation and entrepreneurship education. Employment in China. (12): 50-51.
Junlek, et al. (2014). Development of a professional activity model on readiness preparation to enhance student teachers' desirable characteristics for an industrial education program in agricultural education. Kasetsart Journal: Social Science. 35(2), 378-387.
Kaewurai, W. (2011). Developing a learning facilitation model for the development of quality learners on ethic, intellect, and learning. Graduate School Journal of Nakorn Sawan Rajabhat University. 6(15), 11-30. [in Thai]
Li, J., & Lu, X. (2010). The innovation and entrepreneurship education into university talent training system. China Higher Education. (12): 9-11.
Li, K., & Ji, Z. (2021). "Three-point" three-dimensional teaching Model Construction of Higher vocational Entrepreneurship Education. (2013-29), 47-49.
Li, X. (2008). The cause and reflection on the status quo of entrepreneurship education for college students. Education and Careers. (15), 3.
Li, X. (2020). Research on the Influence Mechanism and Path of Innovation and Entrepreneurship Education on College Students' Entrepreneurial Intention. Doctoral dissertation, University of International Business and Economics.
Li, Z., Wang, X., & Zhao, Y. (2012). A new model of Innovation and entrepreneurship education for college students. Journal of National Institute of Education Administration.
Lin, L. W., & Wu, W. (2017). Construction of a full-chain Innovation and Entrepreneurship Education System featuring "IBE" -- Innovation and Entrepreneurship Education and Talent Training Practice in Zhejiang University. Higher Engineering Education Research. (5): 154-157.
Lin, X. (2015). Research on Training Mode of College Students' Innovative Talents Based on Innovation Competition. Jiangsu Higher Education. (2):3.
Liu, S. (2016). Research and suggestions on existing problems in college students' innovation and entrepreneurship education. Innovation in management.
Liu, W. (2018). Research on the carrier construction of college students' innovation and entrepreneurship education under the background of innovation-driven -- A case study of the mass makerspace of colleges and universities in Tianjin. Future and development. (09).
Liu, W. (2020). Discussion on the Trinity talent training mode of "Theory strengthening learning, practice promoting learning and mass innovation Training". Education in Guangxi.
Liu, Y. (2018). Analysis of problems existing in college students' innovation and entrepreneurship education and research on optimization approaches. Dispatch of goods. (22): 2.
Lu, J., Li. C., & Zhao, Y. (2011). A statistical test of the relationship between innovation environment and innovation ability of college students. Statistics and Decision. (7): 102-104.
Ma, H. & Liu, L. (2009). Practice and reflection on entrepreneurship education model of University Science and Technology Industrial Park -- A case study of entrepreneurship education in s University Science and Technology Industrial Park. Century Bridge. (24), 2.
Sam, A. V., & Wareerat, K. (2017). Instructional model development to enhance critical thinking and critical thinking teaching ability of trainee students at regional teaching training center in Takeo province, Cambodia. Kasetsart Journal of Social Sciences. 38(2017): 88-95.
Shi, G. (2010). Innovation and entrepreneurship education for college students. BeiJing, Research Press.
Song, Y. (2017). Research on the relationship between innovation and entrepreneurship education and ideological and political education in universities. Doctoral Dissertation, Northeast Normal University.
Song, Z. (2014). Research on innovation and entrepreneurship education model in Engineering universities. Doctoral Dissertation, Hefei University of Technology.
Tu, P. (2019). Construction of a full-chain innovation and entrepreneurship education system featuring "IBE" -- Taking Internet Finance Major as an example. Journal of Shandong Radio and Television University. (03): 51-54.
Wang, B. (2012). Research on the construction model and implementation strategy of entrepreneurship education in colleges and universities. Modern Educational Science: Higher Education Research. (6), 4.
Wang, et al. (2013). Research on Entrepreneurship Education of college students based on cdio mode. Education and Teaching Forum. (34), 2.
Wang, J. (2013). Exploration of entrepreneurship education for college students from the perspective of Zhejiang Businessmen culture. Journal of Adolescent Research and Practice. 31(002), 19-21.
Wang, K., & Guo, X. (2011). An analysis of practical teaching mode of Entrepreneurship Education -- Based on the practice of entrepreneurship education in School of Economics and Management of Chongqing University of Posts and Telecommunications. Vocational Education Forum. (9), 4.
Wang, M. (2013). The status quo and mechanism innovation of college education management under the new situation. Journal of Lanzhou Institute of Education. (1)2.
Wang, S., Chen, H., & Tian, Q. (2018). Problems and strategies of college students' innovation and entrepreneurship education. Higher education. 5(10):181.
Xiao, L., & Zhao, Y. (2016). Research on the Course Practice of College Students' Innovation and Entrepreneurship Education Based on Blended Teaching Model. Journal of Qiannan Normal University for Nationalities. 36(6): 3.
Xiao, X. (2017). Exploration and Practice of school-enterprise cooperation model based on modern apprenticeship. Vocational Education Communication. (8), 4.
Xu, H. (2010). Enterprise orientation: Higher vocational entrepreneurship education serves as a booster for regional economy. Jiangsu Higher Education. (5), 2.
Xu, L., & Gong, Y. Y. (2011). Exploration of innovation and entrepreneurship education model for college students -- Project participation entrepreneurship education. Academic Forum. 34(9):5.
Xu, T. (2021). Construction of coupling mechanism of innovation and entrepreneurship education Ecosystem: Based on the link between universities and the working world. Employment of College Students in China. (14): 45-50.
Yang, X. (2019). Research on the main problems and countermeasures in university innovation and entrepreneurship education. Guide to a happy life. (14):1.
Yang, Z. & Chen, Z. (2020). Exploration on the Cultivation Mode of College Students' Innovation and Entrepreneurship Ability Based on "School-Enterprise Cooperation + Discipline Competition". Journal of Hunan University of Science and Technology. 41(3):3.
Zhang, F. (2011). Construction of higher vocational Entrepreneurship education Model based on regional economic development -- A case study of Suzhou. Journal of Suzhou University of Education. 28(6), 3.
Zhang, J. (2011). Exploration and construction of entrepreneurship education model in universities of science and engineering. Metallurgical Education in China. (1), 4.
Zhang, Y., & Yin, B. (2013). Exploration of Entrepreneurship education model based on Entrepreneurship College: A Case study of Gitong College of Chongqing University of Posts and Telecommunications. Innovation and Entrepreneurship Education. (2), 4.
Zhao, Y. (2021). Research on the Construction of Training mode for practical entrepreneurial Talents based on "Pyramid Model" -- A case study of Wenzhou Business College. Theoretical Research and Practice of Innovation and Entrepreneurship. (24), 3.
Zhou, J, & Zhao, Y. (2009). Research and practice on practical teaching system of Innovation and entrepreneurship education. Journal of Beihua University: Social Science Edition. 10(6), 3.
Zhou, Y. (2011). Innovation of entrepreneurship education model for college students based on multi-dimensional concept. Contemporary Educational Forums: A comprehensive study.
Zhu, X., Gu, & Wu, Li. (2018). Research on the Integration Development of Innovation and Entrepreneurship Education and Professional Education Based on CDIO Concept. Jiangsu Higher Education. (02):77-80.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2023 กัว ไฮน่า, เลอลักษณ์ โอทกานนท์, เรขา อรัญวงศ์, วัสส์พร จิโรจพันธุ์
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์ เป็นความคิดเห็นของผู้นิพนธ์แต่ละท่าน มิใช่เป็นทัศนะและมิใช่ความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการจัดทำวารสาร และ
มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์
