การศึกษาองค์ประกอบความสำเร็จในการศึกษาหลักสูตรดนตรีศึกษา ของนักศึกษาในภาคเหนือของประเทศไทย

บทคัดย่อ

         การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจความสำเร็จในการศึกษาหลักสูตรดนตรีศึกษาของนักศึกษาในภาคเหนือของประเทศไทย และ 2) ศึกษาระดับความสำเร็จ ในการศึกษาหลักสูตรดนตรีศึกษาของนักศึกษาในภาคเหนือของประเทศไทย กลุ่มตัวอย่างการวิจัยเป็นนักศึกษาที่กำลังศึกษาในหลักสูตรปริญญาตรีที่เกี่ยวข้องกับดนตรีศึกษาชั้นปีที่ 3 ขึ้นไป ในมหาวิทยาลัยภูมิภาคเหนือ ประจำปีการศึกษา 2568 จำนวน 329 คน ได้มาโดยอาศัยกฎการกำหนดขนาดอย่างง่ายแล้วทำการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามปัจจัยความสำเร็จแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ ที่มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง .67 ถึง 1.00 และ ค่าความเชื่อมั่นระดับสูงมาก (α = .97) การสกัดองค์ประกอบความสำเร็จด้วยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ การวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปด้วยสถิติบรรยายประกอบไปด้วย ค่าเฉลี่ย และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการศึกษาเปรียบเทียบระดับความสำเร็จด้วยสถิติทดสอบที และ การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว
          ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้ 1) ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบความสำเร็จในการศึกษาหลักสูตรดนตรีศึกษาของนักศึกษาในภาคเหนือของประเทศไทยประกอบไปด้วย 5 องค์ประกอบ คือ 1.1) ความรู้ความสามารถทางดนตรี 1.2) คุณลักษณะและทัศนคติของการเป็นครูดนตรี 1.3) ความฉลาดรู้และทักษะสมัยใหม่ 1.4) การส่งเสริมสนับสนุนจากมหาวิทยาลัย 1.5) ผู้ปกครอง เพื่อน และสังคมรอบข้าง 2) ระดับความสำเร็จการศึกษาในหลักสูตรดนตรีศึกษาของนักศึกษาในภาคเหนือของประเทศไทย มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในตัวแปร เพศ ที่พัก ที่ตั้งของมหาวิทยาลัย การกู้ยืมเงินเพื่อการศึกษา และประสบการณ์ทางดนตรี