ประสิทธิผลของโปรแกรมการพัฒนาภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้ในผู้นำอาสาพัฒนาชุมชน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมการพัฒนาภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้ในผู้นำอาสาพัฒนาชุมชน วิธีการวิจัยเป็นการวิจัยกึ่งทดลอง แบบ One Group Pretest Posttest Design กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาคือ ผู้นำอาสาพัฒนาชุมชน จังหวัดนนทบุรี จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ (1) โปรแกรมการพัฒนาภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้ในผู้นำอาสาพัฒนาชุมชน ทั้งหมด 4 ครั้ง ครั้งละ 6 ชั่วโมง (2) แบบวัดภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้ (3) การให้ข้อมูลสะท้อนกลับโดยใช้แบบบันทึกการสะท้อนคิดหลังการจัดการเรียนรู้ ประกอบด้วยการสะท้อนคิด 3 ส่วน ได้แก่ เรียนรู้อะไร รู้สึกอย่างไร และนำไปใช้ได้อย่างไร และ(4) มีการติดตามผล หลังจากการเข้ารับโปรแกรมการพัฒนาภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้ในผู้นำอาสาพัฒนาชุมชนไปแล้ว 1 เดือน โดยวิธีการสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ย t-test โดยใช้ Paired sample t-test ผลการวิจัยพบว่า
ผู้นำอาสาพัฒนาชุมชนก่อนเข้าร่วมโปรแกรมการพัฒนาภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้ มีภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้อยู่ในระดับปานกลาง และผู้นำอาสาพัฒนาชุมชนหลังเข้าร่วมโปรแกรมการพัฒนาภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้ มีภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้อยู่ในระดับสูง ผู้นำอาสาพัฒนาชุมชนที่เข้าร่วมโปรแกรมการพัฒนาภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้ มีภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .001 (t=-6.80, P ≤ .000) ดังนั้นการวิจัยนี้แสดงให้เห็นว่าโปรแกรมการพัฒนาภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้ในผู้นำอาสาพัฒนาชุมชนสามารถพัฒนาภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้ในผู้นำอาสาพัฒนาชุมชนให้มีระดับภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้สูงขึ้น
Article Details
ลิขสิทธิ์บทความวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นแต่จะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยเป็นลายลักษณ์อักษร
ความรับผิดชอบ เนื้อหาต้นฉบับที่ปรากฏในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ เป็นความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์บทความหรือผู้เขียนเอง ทั้งนี้ไม่รวมความผิดพลาดอันเกิดจากเทคนิคการพิมพ์
เอกสารอ้างอิง
กรมการพัฒนาชุมชน. (2559). คู่มือ สนับสนุนการปฏิบัติงานผู้นำอาสาพัฒนาชุมชน (ผู้นำ อช.). กรุงเทพฯ: สำนักงานเสริมสร้างความเข้มแข็งชุมชน.
สำนักงานพัฒนาชุมชนจังหวัดนนทบุรี. (2556). คู่มือการปฏิบัติงานผู้นำอาสาพัฒนาชุมชน. ถ่ายเอกสาร.
ศิริวรรณ จันทรรัศมี (2558). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้สำหรับผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน จังหวัดชลบุรี. ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
Greenleaf, R. K. (2002). Servant Leadership: A Journey into the Nature of Legitimate Power and Greatness. 25thed. Paulist Press.
Klein, M. C. M. (2006). Leaders of Effective Volunteer Organizations: Their Character, Practice and Transformational Style. ProQuest Dissertations Publishing.
Palumbo, R. (2016). Challenging Servant Leadership In The Nonprofit Sector: The Side Effects Of Servant Leadership. The Journal of Nonprofit Education and Leadership.
Ronquillo, J. C. (2010). Servant, Transformational, and Transactional Leadership. Leadership in Nonprofit Organizations: A Reference Handbook. London: Sage.
Spears, L. (1996). Reflections on Robert K. Greenleaf and Servant-Leadership. Leadership & Organization Development Journal.
Myers, A., & Hansen, C. (2006). Experimental Psychology. 6thed. America: Thomson Wadsworth.
Taylor-Gillham, Diana J. (1998). Images of Servant Leadership in Education. Northern Arizona University.
Tillotson, T. (2017). A Correlational Investigation of the Relationship Between Leadership Skills and Volunteerism. ProQuest Dissertations Publishing.
Translated Thai References
Department of Community Development. (2016). A Guide to Supporting Community Volunteer Leadership (Leadership). Bangkok: Office of Community Strengthening.
Provincial Community Development Office of Nonthaburi (2013). A manual for community development volunteer leadership. Photocopy.
Siriwan Chantarasamee (2015). The Development of Training Curriculum to Servant Leadership for Private School Administrators in Chonburi. Thesis for Doctor of Philosophy Educational Administration. Burapha University.
