THE RELATIONSHIP BETWEEN THE CREATIVE LEADERSHIP WITH THE ORGANIZATIONAL COMMITMENT OF PRIVATE SCHOOL TEACHER UNDER THE PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1 IN PHRANAKHON SI AYUTTHAYA
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective were study 1) to study creative leadership of school administrators 2) to study organizational commitment of teacher and 3) the relationship between creative leadership of school administrators and organizational commitment of private teacher under the primary educational service area office 1 in Pranakhon Si Ayutthaya. In this study, the sample were 348 teachers. The research instrument employed in questionnaire with a reliability level of 0.937 The statistical tools used for data analysis were mean, standard deviation, and Pearson Product Moment Correlation Coefficient. The result according purpose found that 1) overall creative leadership of school administrators was at a high level. The highest mean score aspect of the creative leadership was found on vision and the lowest was on creativity. overall organizational commitment of teacher was at high level. The highest mean score aspect of the creative leadership was found on affective and the lowest was on continuance. The creative leadership of the school administrators showed positive relationship with the organizational commitment of the teacher of private schools in a high level at a statistically significant level of .01. the highest relationship was found between teamwork and the affective. And the lowest relationship was found between flexibility of the administrators and the school continuance.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ลิขสิทธิ์บทความวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นแต่จะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยเป็นลายลักษณ์อักษร
ความรับผิดชอบ เนื้อหาต้นฉบับที่ปรากฏในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ เป็นความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์บทความหรือผู้เขียนเอง ทั้งนี้ไม่รวมความผิดพลาดอันเกิดจากเทคนิคการพิมพ์
References
กฤษดา เชียรวัฒนสุข. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบภาวะผู้นำ รูปแบบภาวะผู้ตามกับความผูกพันต่อองค์กรของพนักงาน. วารสารสหวิทยาการวิจัย:ฉบับบัณฑิตศึกษา, 7 (1). 25-34.
ขวัญฤทัย ภู่สาระ (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. [วิทยานิพนธ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา
ดุษฏีวัฒน์ แก้วอินทร์. (2562). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารกับความผูกพันต่อองค์การของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร ปี 2562. 68-77.
ณณัฐ ช่วยงาน. (2565). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการบริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอม เขต 2. [วิทยานิพนธ์ ไม่ได้ตีพิมพ์]. ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี.
วรุฒ สุขสอน. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์กับการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 3 ในจังหวัดพระนครศรีอยุธยา. [วิทยานิพนธ์ ไม่ได้ตีพิมพ์]. ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา.
สุพิชฌาย์ ลิ้มตระกูลไทย. (2561). ปัจจัยที่มีผลต่อความผูกพันต่อองค์กรของครูในโรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่ง.Verdian E-Journal, Silpakorn University ฉบับไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. ปีที่ 11 ฉบับที่ 1 เดือนมกราคม –เมษายน 2561: 2437-2449.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 1. (2564, 10 มิถุนายน). ข้อมูลจำนวนบุคลากรในพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. https://aya1.go.th/groups.php?id=5
เสาวลักษณ์ พิมพ์สายทอง. (2562). แนวทางการพัฒนาบทบาทภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. [วิทยานิพนธ์ ไม่ได้ตีพิมพ์]
ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา.
ศุภวรรณ หลำผาสุก. (2550). การศึกษาความผูกพันต่อองค์กรของครูโรงเรียนในเครือสารสาสน์เขตพื้นที่
การศึกษา 1. [วิทยานิพนธ์ ไม่ได้ตีพิมพ์]. การศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.
Taro Yamane. (1973). Statistics: an introductory analysis. New York: New York: Harper& Row.