กระบวนการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่าข้าม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากระบวนการจัดการและความต้องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่าข้าม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ใน
การวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้บริหารโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่าข้าม อำเภอจอมทอง จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 5 คน ครูผู้สอน กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่าข้าม อำเภอจอมทอง จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 51 คน รวมทั้งสิ้น จำนวน 56 คน ปีการศึกษา 2557 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถามกระบวนการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่าข้าม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และแบบสัมภาษณ์ เกี่ยวกับความต้องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่าข้าม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการบรรยายเนื้อหา โดยมีกลุ่มเป้าหมายในการสัมภาษณ์จำนวน 11 คน ผลการวิจัยพบว่า
1) กระบวนการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่าข้าม พบว่า โดยรวมผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นว่ามีการปฏิบัติมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นว่า
มีการปฏิบัติมากเช่นกัน เรียงลำดับจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านการจัดการเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ด้านการจัดการอินเทอร์เน็ต และด้านการจัดการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และ 2) จากการสัมภาษณ์ความต้องการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ พบว่า ด้านการจัดการเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ มีความต้องการบุคลากรที่สามารถซ่อมแซมอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ได้ ต้องการเครื่องคอมพิวเตอร์ที่มี
การประมวลผลที่สูงให้เพียงพอกับความต้องการ ต้องการงบประมาณสนับสนุนเพิ่มเติมจากหน่วยงานภายนอก ส่วนด้านการจัดการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ มีความต้องการสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศที่ใช้งานได้ง่าย ตรงกับเนื้อหาที่ใช้ในการสอน มีความทนทานและใช้งานได้สะดวก ต้องการงบประมาณในการบำรุงซ่อมแซมอุปกรณ์ สำหรับความต้องการด้านการจัดการอินเทอร์เน็ตนั้น มีความต้องการอินเทอร์เน็ตที่มีความเร็วสูงในการรับส่งข้อมูล มีอุปกรณ์รับสัญญาณที่เสถียร มีสัญญาณ WIFI ครอบคลุมทั่วพื้นที่บริเวณโรงเรียน และมีบุคลากรที่มีความรู้ด้านอินเทอร์เน็ต
Article Details
ลิขสิทธิ์บทความวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นแต่จะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยเป็นลายลักษณ์อักษร
ความรับผิดชอบ เนื้อหาต้นฉบับที่ปรากฏในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ เป็นความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์บทความหรือผู้เขียนเอง ทั้งนี้ไม่รวมความผิดพลาดอันเกิดจากเทคนิคการพิมพ์
References
กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่าข้าม. (2557). รายงานการประชุมเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่าข้าม.
กิตติพงษ์ ปินตา. (2548). สภาพปัญหาและความต้องการเกี่ยวกับการใช้อินเทอร์เน็ตประกอบการเรียนรายวิชาวิถีธรรมวิถีไทย
ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 โรงเรียนเมโทรเทคโนโลยี อำเภอเมืองเชียงใหม่. การค้นคว้าแบบอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ครรชิต มาลัยวงศ์. (2540). ก้าวไกลไปกับคอมพิวเตอร์: สาระคอมพิวเตอร์ที่ข้าราชการต้องรู้. กรุงเทพฯ: ศูนย์เทคโนโลยี
อิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ.
ฐิตารีย์ วิลัยเลิศ. (2554). รูปแบบการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียนในฝัน จังหวัด กาฬสินธุ์.
ปริญญานิพนธ์ การศึกษาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
นิวัตร เกษแก้ว. (2555). ปัญหาและความต้องการในการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาของครูโรงเรียนอัสสัมชัญ.
การค้นคว้าแบบอิสระ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
วรรณี แกมเกตุ. (2551). วิธีวิทยาการวิจัยทางสังคมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศิริวรรณ เสรีรัตน์ และคณะ. (2545). องค์การและการจัดการ. กรุงเทพฯ: ธรรมสาร.
เศรณี มรกตคันโธ. (2550). การจัดการระบบเทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียนฮอดพิทยาคม จังหวัดเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สร้อยตระกูล อรรถมานะ. (2545). พฤติกรรมองค์การ : ทฤษฎีและการประยุกต์. (พิมพ์ครั้งที่ 3).กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สิริพรรษ์ คล้ายสุบรรณ์. (2549).สภาพปัญหาและความต้องการ การใช้สื่อการสอนของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
โรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี. วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สุขุม เฉลยทรัพย์และคณะ. (2551). เทคโนโลยีสารสนเทศ. (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2553). แผนการศึกษาแห่งชาติ ฉบับปรับปรุง (พ.ศ. 2552-2559). กรุงเทพฯ:
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 6. (2557). รายงานการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ.
อรพิน ชวลิตหิรัณย์. (2550). สภาพและความต้องการในการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนในช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียน
ประถมศึกษา อำเภอแม่แตง จังหวัดเชียงใหม่. การค้นคว้าแบบอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่