การศึกษาแนวทางการออกแบบโมชั่นกราฟิกที่ส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้

Abstract

            การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวทางในการออกแบบโมชั่นกราฟิกที่ส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาประกอบด้วย 3 กลุ่ม คือ ผู้เชี่ยวชาญ นักออกแบบและนักศึกษาได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์และการสังเกต แบบสัมภาษณ์ ผ่านการตรวจสอบความตรงตามเนื้อหา วิเคราะห์ข้อมูลโดยการจัดกลุ่มและการวิเคราะห์เนื้อหา (content analysis) ผลการวิจัยพบว่า องค์ประกอบของสื่อโมชั่นกราฟิกที่ส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้ประกอบด้วย ขั้นการวิเคราะห์ ขั้นการออกแบบ ขั้นการพัฒนาและการทดลอง ขั้นการประเมิน และนไปใช้ ซึ่งแต่ละข้อมีเนื้อหารายละเอียดต่างๆ ดังที่จะกล่าวในบทความนี้

               The objective of this study was to study components of graphic motion media which enhanced learning ability. The samples in the study consisted of three groups: experts, designers, and students. –They were selected by the purposive sampling technique. Data collection tools comprised interview and observation. Data were grouped and analyzed by content analysis. The findings revealed as follows. The components of motion graphic media which enhanced learning ability included: Analysis Design Development and Implementation , Evaluate and for work