พลวัตการแลกเปลี่ยนความเห็นของที่ปรึกษาการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน

บทคัดย่อ

ภาพรวมการวิจัยด้านการศึกษาในประเทศไทย ยังขาดการสำรวจการวิจัยเชิงปฏิบัติการในห้องเรียนภาษาอังกฤษ อีกทั้งประเด็นการให้คำปรึกษาเพื่อการพัฒนาวิชาชีพยังไม่มีการศึกษามากนัก การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษากระบวนการให้คำปรึกษาสำหรับการวิจัยเชิงปฏิบัติการเชิงสำรวจ โดยผู้เขียนมีส่วนร่วมในการให้คำปรึกษาเป็นเวลาหนึ่งปี ร่วมแบ่งปันประสบการณ์ที่ได้รับการเสริมสร้างคุณค่าจากการสนทนากับเพื่อนร่วมวิชาชีพในการสอนภาษาอังกฤษ แนวทางการทำงานร่วมกันนี้จะทำให้เห็นถึงพลวัตและประสิทธิผลของการให้คำปรึกษาในบริบทของการวิจัยเชิงปฏิบัติการ ด้วยการบันทึกประสบการณ์ของการเป็นผู้ให้คำปรึกษาในการวิจัยเชิงปฏิบัติการเชิงสำรวจ การศึกษานี้ให้ความเข้าใจอย่างละเอียดถี่ถ้วนเกี่ยวกับกระบวนการให้คำปรึกษาและผลกระทบที่มีต่อผู้ให้คำปรึกษาและผู้รับคำปรึกษา ผู้เขียนได้สำรวจความซับซ้อนของการให้คำปรึกษาผ่านการโต้ตอบและการฝึกไตร่ตรอง โดยเสนอคำแนะนำเชิงปฏิบัติและข้อมูลเชิงลึกทางทฤษฎีสำหรับนักการศึกษาและนักวิจัย การศึกษาครั้งนี้มีส่วนช่วยในการสร้างวาทกรรมอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาในการวิจัยทางการศึกษา โดยชี้แจงความท้าทาย ความสำเร็จ และบทเรียนที่ได้รับจากประสบการณ์ นอกจากนี้ผลการศึกษายังเน้นย้ำถึงความสำคัญของความร่วมมือและความสัมพันธ์ที่สนับสนุนในการส่งเสริมการเติบโตทางวิชาชีพและการพัฒนาแนวปฏิบัติด้านการศึกษา โดยรวมแล้วการศึกษานี้ทำหน้าที่เป็นทรัพยากรที่มีคุณค่าสำหรับนักการศึกษา นักวิจัย และผู้กำหนดนโยบายที่มีเป้าหมายที่จะยกระดับแนวทางปฏิบัติในการให้คำปรึกษาและส่งเสริมการพัฒนาวิชาชีพที่มีความหมายในบริบททางการศึกษา