Blended Learning Approach: Convergence between Technology and Pedagogy
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
A blended learning approach is a learning process that convergences between variety technology and pedagogy, and use technology as a component of instruction in learning activities to encourage learners to learn extensively and efficiently according to their potential. Taking into account the proportion of technology and pedagogy that are consistent with the content. Nowadays, the rapid changes in technological innovation result in more learning innovations. Opportunities for learning can occur anywhere, anytime. It is a learning that teachers can create learning experiences for students both through teaching and learning in the classroom that teachers present various learning techniques. The adoption of Blended Learning has been growing actively in higher education across the world, becoming the new traditional model, or the new normality in the teaching-learning process, optimizing the use of face-to-face and online classroom environments.
Article Details
References
กุลธิดา ทุ่งคาใน. (2564). การเรียนรู้แบบผสมผสาน Blended Learning ในวิถี New Normal Blended Learning in a New Normal. ครุศาสตร์สาร, 15(1), 29-43.
จันทิมา ชุวานนท์ และธนวรรณ มั่นอ่วม. (2563). การใช้วิธีการเรียนแบบผสมผสานในรายวิชาวิธีการวิจัย สำหรับนักศึกษาสาขาภาษาอังกฤษธุรกิจมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎธนบุรี.
นพพล เผ่าสวัสดิ์ และชนากานต์ โสจะยะพันธ์. (2565). การออกแบบการเรียนการสอนสำหรับบทเรียนออนไลน์. https://mux.mahidol.ac.th/courses/course-v1:MU-OP+ID001+MU-OP_000007/about
สิริกร บำรุงกิจ. (2561). รูปแบบการเรียนการสอนภาษาอังกฤษด้วยการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อส่งเสริมทักษะการสื่อสาร. วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
Álvarez, V.I. (2020). Guidelines for Instructional Design for Teaching in a Blended Learning Course. In Antonio Víctor, and Martín-García. (Eds.). Blended Learning: Convergence between Technology and Pedagogy. Cham: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-45781-5
Astudillo, M. V. (2020). The Blended Learning Pedagogical Model in Higher Education. In Antonio Víctor, and Martín-García. (Eds.). Blended Learning: Convergence between Technology and Pedagogy. Cham: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-45781-5
Bielawski, L, and Metcalf, D. (2003). Blended eLearning Integrating Knowledge, Performance, Support, and Online Learning. Amherst, MA: HRD Press.
Friesen, N. (2012). Report: Defining Blended Learning. http://learningspaces.org/papers/Defining_Blended_Learning_NF.pdf
Garrison, D.R., and Vaughan, N.D. (2008). Blended Learning in Higher Education. San Francisco: Jossey-Bass.
Hu, L. (2016). Blended Learning: Beyond Technology to Pedagogical Structure Design. In Simon K.S. Cheung, Lam-for Kwok Junjie Shang, and Aihua Wang Reggie Kwan (Eds.). Blended Learning Aligning Theory with Practices. Hong Kong: Springer.
Sharma, P and Barrett, B. (2007). Blended Learning. Oxford: Macmillan.
Simonova, I. and Kostolanyova, K. (2016). The Blended Learning Concept: Comparative Study of Two Universities. In Simon K.S. Cheung, Lam-for Kwok Junjie Shang, and Aihua Wang Reggie Kwan (Eds.). Blended Learning Aligning Theory with Practices. Hong Kong: Springer.
Stein, J. and Graham, C.R. (2014). Essentials for Blended Learning: A Standards-Based Guide. New York: Routledge.
The Cambridge English Dictionary. (2022). Cambridge Dictionary. https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/e-learning
The Cambridge English Dictionary. (2022). Cambridge Dictionary. https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/blended-learning
Thorne, K. (2003). Blended Learning How to Integrate Online and Traditional Learning. Wellingborough: JS Typesetting.
Whittaker, C. (2013). Introduction. In Brian Tomlinson and Claire Whittaker (Eds.). Blended Learning in English Language Teaching: Course Design and Implementation. London: British Council.
Whittaker, C. (2013). Introduction. In B. Tomlinson, and C. Whittaker. (Eds.). Blended Learning in English Language Teaching: Course Design and Implementation. British Council. http://www.btisitshcouncil.org