Community Participation to Promote Life and Modern Agriculture Career Skills in Schools
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The research objectives were to explore the present, desirable condition, and needs of community participation to promote life and modern agriculture career skills of schools under Office of the Basic Education Commission. The quantitative sample group consisted of 1,575 respondents answering questionnaire. The quantitative research employed Modified Priority Needs Index (PNImodified) technique, descriptive statistics. The research findings are as following. The present condition as a whole has the operation at medium level and the desirable condition as a whole at high level. The needs exist in all dimensions of community participation to promote life and modern agriculture career skills.
Article Details
References
คณะกรรมการจัดทำยุทธศาสตร์ชาติ. (2558). กรอบยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560 - 2579) (สรุปย่อ). http://www.prachinburi.go.th/news_paked_total/2559/mar59/yutchad20years.pdf
จิตตวดี ทองทั่ว. (2557). การพัฒนารูปแบบการมีส่วนร่วมของชุมชนสำหรับการจัดกิจกรรมการศึกษาตลอดชีวิตในสถานศึกษา: การวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาการศึกษานอกระบบโรงเรียนภาควิชาการศึกษาตลอดชีวิตคณะครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธนินท์ เจียรวนนท์. (2552). การพัฒนาเกษตรกรรมไทยสู่เกษตรสมัยใหม่ ยกระดับรายได้เกษตรกร. http://www.matichon.co.th/news_detail.php?newsid=1235479363
ศูนย์ข้อมูลข่าวสารอาเซียน กรมประชาสัมพันธ์. (2559). โมเดลประเทศไทย 4.0.กhttp://www.aseanthai.net/ewt_news.php?nid=6100&filename=index
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2555). แนวการจัดกระบวนการเรียนรู้ทักษะชีวิตเพื่อพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพ ระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2558). รายงานประจำปี 2557 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตร แห่งประเทศไทย.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (2558). ทิศทางของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 12 (2560-2564). http://www.sukhothai.go.th/mainredcross/7I.pdf
สำนักงานคณะกรรมการพิเศษเพื่อประสานงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ (สำนักงาน กปร.) (2555). คู่มือเกษตรทฤษฎีใหม่. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: มูฟเม้นท์ เจนทรี.
สำนักงานโครงการสานพลังประชารัฐ. (2559). สานพลังประชารัฐ. http://www.xn--72cgs7alq1bbn1c4digdj.com/, [October 13, 2016].
สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฏร. (2559). ประเทศไทย 4.0. http://library2.parliament.go.th/ejournal/content_af/2559/jul2559-5.pdf. เมื่อ 8 กันยายน 2559.
Baksh, A.M. (1995). The relationship between participative management and job attitudes. Dissertation abstracts International, 56(1995): 351-A.
Egannathan, B. , Dahlblom, K., & Kallgren, G. (2014). Outcome of a school-based intervention to promote life-skills among young people in Cambodia. Asian journal of psychiatry, 9, 78-84.
Epstein, J. L. (2005). School-initiated Family and Community Partnerships. In T. Erb (Ed.), This we believe in action: Implementing successful middle level schools (pp. 77–96). Westerville, OH: National Middle School Association.
Hoy, W. K., &Miskel, C. G. (2001). Educational administration: Theory research and practice. New York: McGraw - Hill.
Mofrad, S., Chee, K. F., Koh, A. E., & Ikechukwu, U.(2013). Investigating life skills among young students in Malaysia. International Journal of Social Science and Humanity, 3(3), 210-213.
Pellegrino, J. W., & Hilton, M. L. (Eds.). (2013). Education for life and work: Developing transferable knowledge and skills in the 21st century. Washington, DC: National Academies Press.
Ramesh, K., & Rao, N. (1990). Participative management -a case study. India: Ajanta.