Student Affairs Administration According to the Four Brahmavihara of Secondary School Administrators Under the Office of Khon Kaen Secondary Educational Service Area
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were: 1) to study the condition of student affairs administration of secondary school administrators under the Office of Khon Kaen Secondary Educational Service Area; 2) to propose guidelines for student affairs administration according to the Four Brahmavihara of secondary school administrators under the Office of Khon Kaen Secondary Educational Service Area. The sample group included 346 school administrators and teachers in secondary schools under the Office of Khon Kaen Secondary Educational Service Area. The research tools were a questionnaire with a reliability value of 0.95 and an interview form. Data were analyzed by finding the following statistics: frequency, percentage, mean, and standard deviation, and content analysis was used to interpret the qualitative data.
The research results found that: The student affairs administration of secondary school administrators under the Office of Khon Kaen Secondary Educational Service Area, in overall and aspect perspectives, was statistically rated at the highest level. The aspect with the highest mean was promoting democracy in schools, followed by the student support system, respectively. The aspect with the lowest mean was health. 2) The guidelines for student affairs administration according to the Four Brahmavihara of secondary school administrators under the Office of Khon Kaen Secondary Educational Service Area were that administrators should focus on the following issues: schools should regularly inspect food quality of food operators and food vendors by health officials. Food shops in the school cafeteria should be certified with Clean Food Good Taste standards. (2) Schools should organize training for friends to help mentor fellow students and set up a supervision room to advise students on both learning and adaptation to friends and society and mental health counseling without disclosing student information. (3) Schools should organize various kinds of sports competitions for students, including intramural sports, and send sports representatives to compete at various levels to develop students' sports abilities.
Article Details
References
กัณพัฒน์ แพงดาน. (2564). การบริหารงานกิจการนักเรียนตามหลักพรหมวิหาร 4 ของโรงเรียนขยายโอกาสสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ชญรัธฐ์ อิ่มโสมนัสสกุล. (2558). โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของแนวคิดทฤษฎีการเกิดวินัยในตนเอง. วารสารการวิจัยการบริหารการพัฒนา, 5(2), 11-11.
ณัฐนนท์ ค้าขาย. (2562). การบริหารจัดการงานกิจกรรมนักเรียนแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเทพบดินทร์วิทยาเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงใหม่.
พระธรรมโกศาจารย์ (ประยรู ธมมจฺ ติโตฺ) (2552). วิธีบูรณาการพระพุทธศาสนากับศาสตร์สมัยใหม่. https://www.mcu.ac.th/directory_uploads/administrator/file_upload/20180810135126_5579A3DA-BE21-41B8-A7AC-E517A756F6E5.pdf
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). (2538). พจนานุกรมพุทธศาสน์ ฉบับประมวลศัพท์. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). (2546). ภาวะผู้นำ. กรุงเทพฯ: ธรรมสภา.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2547). ธรรมนูญชีวิต. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์การศาสนา.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
วิวัฒน์ ตู้จำนงค์, สาริศาส เจนเขว้า และสุนทร โคตรบรรเทา. (2562). การสร้างวินัยในสถานศึกษา. Journal nmc.ac, 9(1), 22-22.
สัมฤทธิ์ กางเพ็ง, ชุติภา บุตรดีวงษ์, สมเกียรติ เจษฎากุลทวี, พสิษฐ์ อมรเชษณ์, และอภิชาติ นาเลาห์. (2565). การวิจัยแบบผสมผสานวิธี: กระบวนทัศน์การวิจัยในศตวรรษที่ 21. วารสารครุศาสตร์ปัญญา, 1(3), 64-83.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น. (2565). นโยบายการพัฒนาคุณภาพการศึกษา. ขอนแก่น: กลุ่มนโยบายและแผน.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2556). คู่มือการบริหารโรงเรียนในโครงการพัฒนาการบริหารรูปแบบนิติบุคคล. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานปฏิรูปการศึกษา. (2545). ปฏิรูปการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542. กรุงเทพฯ: บุญศิริการพิมพ์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สุรพัชร เกตุรัตน์. (2561). การบริหารกิจการนักเรียนของโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ. การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.
Hoy, W.K. and Mislel, C.G. (2012). Educational Administration Theory: Research and Practice. New York: McGraw-Hill.