The การพัฒนาความสามารถในการเขียนสะกดคำโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ HALO Model สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อศึกษาความสามารถในการเขียนสะกดคำโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ HALO Model สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตามเกณฑ์ร้อยละ 80  2)เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนสะกดคำก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำโดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ HALO Model ตัวอย่างในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี จำนวน 30 คน ได้มาด้วยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้คือ แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำและแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ HALO Model จำนวน 3 แบบฝึก และแบบวัดความสามารถทางการเขียนสะกดคำแบบปรนัย ชนิด 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากระหว่าง .46-.64 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง .22-.41 ค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ .92 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที