The Relationship between 21st Century Strategic Leadership and the Implementation of Internal Quality Assurance in Schools under the Bueng Kan Primary Educational Service Area Office
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to: 1) examine the level of 21st century strategic leadership among school administrators, 2) investigate the level of internal quality assurance implementation in schools, 3) explore the relationship between 21st century strategic leadership and internal quality assurance implementation in schools, and 4) compare internal quality assurance implementation across different school sizes. The sample consisted of 576 administrators, teachers, and educational personnel from schools under the Bueng Kan Primary Educational Service Area Office, selected through multi-stage random sampling. The research instrument was a questionnaire with a reliability coefficient of 0.76. Data were analyzed using descriptive statistics, Pearson's product-moment correlation coefficient, and one-way analysis of variance (ANOVA). The research findings revealed that: 1) the overall level of 21st century strategic leadership was at a high level (M = 3.51, S.D. = 1.13), 2) the overall level of internal quality assurance implementation in schools was at a high level (M = 3.53, S.D. = 1.13), 3) there was a statistically significant positive relationship between 21st century strategic leadership and internal quality assurance implementation in schools at the .01 level (r = 0.715), and 4) schools of different sizes demonstrated significantly different levels of internal quality assurance implementation at the .05 level, with large schools showing significantly different implementation levels compared to medium and small schools, while medium and small schools showed no significant differences in internal quality assurance implementation.
Downloads
Article Details
References
กมลทิพย์ ไชยวุฒิ. (2561). การดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดสำนักงาเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยพะเยา.
กานดา จันทร์แย้ม. (2565). ทักษะที่จำเป็นสำหรับเยาวชนเพื่อเข้าสู่ตลาดแรงงานในยุคศตวรรษ ที่ 21: กรณีศึกษาภาคใต้ประเทศไทย. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 17(3), 127-137.
กิตติภพ ภวณัฐกุลธร. (2566). การศึกษาภาวะผู้นำทางวิชาการในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. สิกขาวารสารศึกษาศาสตร์, 10(2), 47-58.
เกศรา สิทธิแก้ว, ปริญญา มีสุข และเพลินตา กะลัมพากร. (2560). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษที่ 21 กับการดำเนินงานประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 และ เขต 2. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 11(1), 12-21.
จันทร์เพ็ญ สันทาลุนัย, ลินดา นาคโปย และสายฝน เสกขุนทด (2566). ทักษะภาวะ ผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 20(90), 88-97
จารุกิตติ์ สุดสุข. (2565). การดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 22(2), 49-60.
ณัฐริกา สุรัตนะ, พงษ์ศักดิ์ ศรีจันทร์ และพิมพ์พร จารุจิตร์. (2567). ระบบประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาขนาดเล็กพหุกรณีศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี. เสฏฐวิทย์ปริทัศน์, 4(3), 621-633
พงษ์ดนัย พิณชนะ และ ณิรดา เวชญาลักษณ์ (2567). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร สถานศึกษากับการดำเนินการตามระบบการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียน ขยาย โอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์, 16(1), 193-202
วรวรรษ เทียมสุวรรณ, วัชรพล วิบูลยศริน, ศิโรจน์ ผลพันธิน และเหม ทองชัย (2564). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษ ที่ 21. วารสารวิชาการบัณฑิตวิทยาลัยสวนดุสิต, 15(2), 219-231.
วรรณพล บูรัมย์, ชัชภูมิ สีชมภู และสุรเชษฐ์ บุญยรักษ์ (2566). การวิเคราะห์องค์ประกอบ ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น, 9(8), 29-44.
วรรรณ นิศานนทศักดิ์ และสุทธิพงศ์ บุญผดุง. (2566). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. ใน การประชุมวิชาการ และนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ Graduate School Conference ครั้งที่ 5; 3 เมษายน 2566; กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
วิรันทร์รัตน์ เสือจอย. (2564). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสิงห์บุรีอ่างทอง. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ธิชาภา นาคเสพ และสุกัญญา สุดารารัตน์ (2566). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี. Journal of Roi Kaensarn Academi, 8(10), 579–593.
รัญชนา เขื่อนขันธ์. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหาร สถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงราย เขต 4. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยพะเยา.
Petroong, C., & Silanookit, C. (2024). Strategic Leadership in the 21st Century of School Administrators Under the Jurisdiction of the Bangkok Metropolitan Administration. Legal State Journal, 2(4), 44–54.
Pimpa, . C. ., Chucheep, S. ., & Laosawatdikul, P. (2024). Strategic Leadership in the 21st Century of School Administrators under the Office of Lopburi Primary Educational Service Area 1. Journal for Developing the Social and Community, 11(3), 175–194.
