สภาพปัญหาและความต้องการใช้งานแหล่งเรียนรู้สมัยใหม่ในยุคดิจิทัล สำหรับผู้เรียนในวัยแรงงาน
คำสำคัญ:
แหล่งเรียนรู้, ยุคดิจิทัล, ผู้เรียนวัยแรงงานบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการใช้งานแหล่งเรียนรู้สมัยใหม่ในยุคดิจิทัลสำหรับผู้เรียนในวัยแรงงาน ผู้วิจัยได้ใช้วิธีการวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าความถี่ (Frequency) และค่าร้อยละ (Percentage) กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้เรียนในวัยแรงงานในระบบ จำนวน 600 คน และผู้เรียนในวัยแรงงานนอกระบบ จำนวน 300 คน ผลการวิจัยพบว่า ความต้องการแหล่งเรียนรู้สมัยใหม่ในยุคดิจิทัลที่เหมาะสมกับผู้เรียนในวัยแรงงานในระบบและแรงงานนอกระบบ ได้แก่ 1) แหล่งการเรียนรู้สมัยใหม่ที่ไม่เสียค่าใช้จ่าย 2) สื่อนำเสนอที่อยู่ในรูปแบบวิดีโอ และ 3) แหล่งการเรียนรู้ที่จัดทำเป็นเว็บไซต์
References
Gerdruang, A., 2017, “Empowering Learning in the 21st Century for Thailand Society in the Digital Age”, LAMPANG RAJABHAT UNIVERSITY, Vol.6, No. 1, pp.173-184.
Ministry of Digital Economy and Society, 2016, Thailand Digital Economy and Society Development Plan, Retrieved [Online], Available: https://onde.go.th/assets/portals/1/files/DE-EN%20BOOK%20FINAL.pdf, [19 September, 2018].
Janpirom, N., et al., 2019, “EDUCATIONAL TECHNOLOGY WITHIN THAILAND 4.0”, Panyapiwat Journal, Vol. 11, No.1, pp. 304-314.
Prachyapruit, A., 2017, “Learning Space Design for Higher Education Institutions In the 21st Century”, Dusit Thani College Journal, Vol.11,No. 2, pp. 379-392.
Rovinelli, R. J., & Hambleton, R. K., 1977, “On the use of content specialists in the assessment of criterion-referenced test Item validity”, Dutch Journal of Educational Research, Vol.2, pp. 49-60.
Kaewkiriya, T., 2015, “Design and Development of M-learning Content Based on Game Multimedia for iOS and Android”, ROMPHRUEK JOURNAL, Vol. 33, No.1, pp. 119-135.
Viriyavorakul, P. & Phonak, D., 2014, “Google Apps for Education an Educational Innovation in Digital Age”, SDU Res. J., Vol. 7, No.3, pp. 103-111.
Karo, D., 2018, “The Applying of Google for Education for Mentoring to Teacher Students”, Journal of Information and Learning, Vol 29, No. 2, pp. 219-227.
Sittiwong, T., 2015, “The study of undergraduate students Opinion towards the use of Facebook in Graphics Design and Production for Education in Field of Educational Communications and Technology Faculty of EducationNaresuan University”, JOURNAL OF EDUCATION NARESUAN UNIVERSITY, Vol. 17, No.3, pp. 82-88.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
บท
License
จริยธรรมในการตีพิมพ์บทความ
- กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์พิจารณาบทความที่มีรูปแบบและคุณสมบัติที่ครบถ้วนตามข้อกำหนดเท่านั้น หากบทความนั้นไม่ตรงตามข้อกำหนด กองบรรณาธิการฯ มีสิทธิ์ในการปฏิเสธลงตีพิมพ์
- ในการขอหนังสือตอบรับการตีพิมพ์ กองบรรณาธิการฯจะออกให้ในกรณีที่บทความนั้นพร้อมที่จะลงตีพิมพ์โดยไม่มีเงื่อนไขเท่านั้น
- การพิจารณาบทความ (Peer review) ของวารสารนวัตกรรมการเรียนรู้และเทคโนโลยีถือเป็นที่สิ้นสุด ผลงานวิชาการอาจไม่ได้ลงตีพิมพ์ในเล่มที่กำหนดไว้จนกว่าจะผ่านการพิจารณาบทความ (Peer Review) และพร้อมจะลงตีพิมพ์เผยแพร่แล้วเท่านั้น
- งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับจริยธรรมของการวิจัยในมนุษย์และสัตว์จะต้องผ่านการประเมินโดยกรรมการจริยธรรมของต้นสังกัด
- บทความที่ส่งมาต้องไม่เคยเผยแพร่ในสิ่งพิมพ์อื่นใดมาก่อน และต้องไม่อยู่ในระหว่างการพิจารณาของวารสารอื่น บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร JLIT
