การส่งเสริมพัฒนาการเด็กออทิสติกผ่านการเรียนรู้ทางนาฏยศิลป์ : ความต้องการและความคาดหวังของผู้ปกครอง

บทคัดย่อ

การศึกษา การส่งเสริมพัฒนาการเด็กออทิสติกผ่านการเรียนรู้ทางนาฏยศิลป์ : ความต้องการและความคาดหวังของผู้ปกครอง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการและคาดหวังของผู้ปกครองเด็กออทิสติกที่มีต่อการจัดการเรียนรู้นาฏยศิลป์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ในเด็กออทิสติก  โดยมีประเด็นความต้องการและความคาดหวังในการส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ในเด็กออทิสติก  โดยกลุ่มประชากรที่ศึกษา คือ กลุ่มผู้ปกครองของเด็กออทิสติกอายุระหว่าง 5–12 ปี  ในศูนย์การศึกษาพิเศษและหน่วยบริการการศึกษาพิเศษ  ในเขตพื้นที่กรุงเทพมหานคร 

            ผลการวิจัยพบว่าด้านข้อมูลส่วนบุคคล เช่น เพศ  อายุ สถานภาพสมรส ข้อมูลเกี่ยวกับบุตร ระดับการศึกษา อาชีพและรายได้ ด้านความคิดเห็นและประสบการณ์ และ ด้านความเข้าใจเกี่ยวกับการรักษาออทิสติก มีความสัมพันธ์กับความต้องการและความคาดหวังที่มีต่อการเรียนรู้นาฏยศิลป์  เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ในกลุ่มเด็กออทิสติก โดยพบว่า กลุ่มตัวอย่างมีความคิดเห็นต่อความต้องการและความคาดหวังต่อการจัดการเรียนรู้นาฏยศิลป์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ในกลุ่มเด็กออทิสติก  โดยรวมอยู่ในระดับ “มาก”  โดยมีค่าเฉลี่ยร้อยละ 53.7 และร้อยละ 62.5  ตามลำดับ