An Study of Guidance and Couseling for Buddhist in Bangkok Schools
Keywords:
Couseling, Buddhist Guidance, Schools in BangkokAbstract
The research study studied the methods of counseling and Buddhist guidance of schools in Bangkok. It is a qualitative research. The objectives are 1) to study the Buddhist methods for Buddhist counseling and guidance That appears in the Theravada Buddhist scriptures. 2) To study the methods of Buddhist counseling and guidance for students in the present society. 3) To study and analyze the Buddhist counseling and guidance for students in Bangkok. By studying from primary documents Academic documents and various researches use content analysis ฟnd document analysis the result of research:
- Buddhist methods for Buddhist counseling and guidance That appears in the Theravada Buddhist scriptures, applied in the current Thai society situation, therefore needs to be trained the mental training of youth is important. The Lord Buddha uses various methods of counseling and guidance. By using the main method is Counseling and guidance for both meditation and meditation.
- Methods of Buddhist counseling and guidance for students in today's society With the Four Noble Truths principles, which are the theories to solve important problems in Buddhism Which solves various problems at the right point and the principle of prayer 4 is a complete development process in Buddhism, the development of humanity in the need for factor 4 for the physical condition to exist.
- Analyze Buddhist counseling and guidance for students in Bangkok With counselors and guidance consisting of monks, parents, guardians And teachers Which is close and influential to students as instructors, train students to stay disciplined And behave correctly according to morals, especially ethics, must guide the way of living a good life Accurate according to the principles of interaction in the family and society.
References
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). (2544). พุทธศาสตร์กับการแนะแนว. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
มัณฑนา สังขะกฤษณ์. (2550). คุณธรรมนำความรู้สู่สถานศึกษา. วารสารวิชาการ 10 (3) กรกฎาคม-กันยายน.
วัชรี ทรัพย์มี. (2525). ทฤษฏีและกระบวนการให้คำปรึกษา. กรุงเทพมหานคร: ภาควิชาจิตวิทยาคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักพัฒนาสุขภาพจิตเด็กและสถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์. (2547). ความรู้สุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นสำหรับปฏิบัติงานเครือข่ายสุขภาพจิตล. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.