ETHICAL CHARACTER DEVELOPMENT MODEL OF THE NEW GENERATION OF EXECUTIVES
Keywords:
Development Model, Ethical Characteristics, Modern ManagementAbstract
The research study, " Ethical character development model of the new generation of executives.", has the following objectives: 1) to study the appropriate ethical characteristics of modern executives, 2) to study the guidelines for developing ethical characteristics of modern executives, and 3) to present the model for the development of ethical characteristics of modern executives. This study was a mixed design consisting of quantitative research. (Quantitative Research) by collecting data from a sample of 68 people using a questionnaire and analyzing the data using basic statistics, including frequency, percentage, mean, standard deviation, and quantitative research. Qualitative research was conducted by studying documents, interviewing 5 experts and heads of departments, and analyzing data by using context analysis techniques.
The research results found that, from the analysis of the level of opinions about ethical characteristics suitable for modern executives, it was found that ethical attitudes ( =4.468) and from the analysis of opinion data on the need for ethical characteristics for modern executives, it was found that there was a need for teamwork executives ( =4.259). ) is at the highest level. They need administrators who allow workers to express their opinions even if they differ ( =4.324) administrators who accept rational opinions from other people's suggestions ( =4.338). Are at the highest level. And the study discovered that the development of ethical characteristics in modern executives, focusing on the development of ethical attitudes in the form of teamwork management, is the development of ethical characteristics in modern executives. By adhering to the SHARE principle in management.
References
ธัชชัย ชูกลิ่น (2561). การพัฒนารูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการขั้นพื้นฐาน. วารสารวิจัยและพัฒนา วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 10(1),
ธีรพงษ์ กาญจนสกุล กัญภร เอี่ยมพญาและ นิวัตต์ น้อยมณี. (2565).คุณลักษณะผู้บริหารยุคใหม่ที่ส่งผลต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาฉะเชิงเทรา. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 19(84),
รังสรรค์ ประเสริฐศรี. (2544). ภาวะผู้นำ. กรุงเทพมหานคร : บริษัท ธนธัชการพิมพ์ จำกัด.
รัตนา กาญจนพันธุ์. (2560) การพัฒนาภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหาร. วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์, 7(3), 16-25.
รุ่งรัชดาพร เวหะชาติ. (2548). การพัฒนารูปแบบการบริหารคุณภาพทั้งองค์การของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
วิเชียร วิทยอุดม. (2550). ภาวะผู้นำ. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพมหานคร: บริษัท ธีระฟิล์มและไซเท็กซ์ จำกัด
วิภาวดี อินทร์ด้วง (2562). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. วารสารบัณฑิตปริทัศน์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 18(1),
วิภาวดี อินทร์ด้วง, (2562). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 (ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา). สุราษฎร์ธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
ศัจนันท์ แก้ววงศ์ศรี, เอกรินทร์ สังข์ทอง, ผ่องศรี วาณิชศุภวงศ์ และ ชวลิต เกิดทิพย์ (2558) แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของคณาจารย์ มหาวิทยาลัยในภาคใต้ตอนล่าง. วารสารหาดใหญ่วิชาการ, 13(2),
สมเด็จพระญาณสังวร (เจริญ สุวฑฺฒโน). (2549). ทศพิธราชธรรมของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว. กรุงเทพมหานคร: กรมการศาสนา กระทรวงวัฒนธรรม.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Journal of MCU Social Development

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.