ACTIVITY MODELS TO DEVELOP QUALITY OF LIFE AN ELDERLY AT HAT KRAD CHUAN CHUEN SCHOOL, HAT KRAD SUBDISTRICT, MUEANG DISTRICT, UTTARADIT PROVINCE

Main Article Content

Hthairat Kratainoi
Wasana Boonyamanee

Abstract

This mixed-methods study aimed to 1) Examine the activities for improving the quality of life of elderly people in senior citizen schools, and 2) Study the quality of life of elderly people in senior citizen schools in Hat Kruat Subdistrict, Mueang District, Uttaradit Province. A purposive sampling method was used to select 12 individuals involved in the operation of the senior citizen school and 155 elderly people attending the school. In-depth interviews and the short version of the World Health Organization's Quality of Life Questionnaire (Thai version) were used. Content validity and reliability of the interview questionnaire were checked (reliability coefficient 0.83). Qualitative data were analyzed using an inductive method. Quantitative data was collected using descriptive statistics, and the reliability of the instrument was determined using Cronbach's alpha coefficient, yielding a value of 0.89. The study found that the Hat Kruat Chuan Chuen Senior Citizen School organized its teaching and learning in collaboration with the network of Hat Kruat Subdistrict and Mueang Uttaradit District, following the Senior Citizen School curriculum of the Department of Elderly Affairs in 4 areas: 1) Social Studies, 2) Health, 3) Economics, and 4) Environment, Life Skills, Vocational Skills, and Academics, covering physical, mental, social, and spiritual aspects. Activities were held every Wednesday of the 1st and 3rd week of the month for 5 months, and the results showed an improvement in the quality of life. Overall, all four aspects were at a good level, ranked in descending order of mean scores: mental (M = 4.89, S.D. = 0.32), physical (M = 4.8, S.D. = 0.34), social relationships (M = 4.77, S.D. = 0.44), and personal environment (M = 4.75, S.D. = 0.46). Based on these findings, those involved in elderly healthcare can apply the quality of life improvement activity model to elderly groups in all areas to promote and develop a sustainable quality of life for the elderly.

Article Details

How to Cite
Kratainoi, H., & Boonyamanee, W. (2026). ACTIVITY MODELS TO DEVELOP QUALITY OF LIFE AN ELDERLY AT HAT KRAD CHUAN CHUEN SCHOOL, HAT KRAD SUBDISTRICT, MUEANG DISTRICT, UTTARADIT PROVINCE. Journal of Social Science and Cultural, 10(2), 71–85. retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSC/article/view/290959
Section
Research Articles

References

กรมกิจการผู้สูงอายุ. (2559). คู่มือผู้สูงอายุ. กรุงเทพมหานคร: กองส่งเสริมศักยภาพผู้สูงอายุ.

กรมสุขภาพจิต. (2564). เครื่องชี้วัดคุณภาพชีวิตขององค์การอนามัยโลกชุดย่อ ฉบับภาษาไทย. เรียกใช้เมื่อ 20 ธันวาคม 2568 จาก https://dmh.go.th/test/whoqol/

กองสุขศึกษา อาคารกรมสนับสนุนบริการสุขภาพ. (2566). การคัดกรองผู้สูงอายุ 9 ด้าน. เรียกใช้เมื่อ 20 เมษายน 2568 จาก https://hed.hss.moph.go.th/

กิตติวรรณ จันทร์ฤทธิ์. (2566). การศึกษาเปรียบเทียบคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุที่เข้ารับการศึกษาและไม่ได้เข้ารับการศึกษา ในโรงเรียนผู้สูงอายุ ตำบลป่าเซ่า อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (เพื่อการพัฒนาท้องถิ่น), 18(2), 85-94.

ขนิษฐา ตรากลาง. (2564). แนวทางการพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุในท้องถิ่นโดยใช้โรงเรียนผู้สูงอายุเป็นฐาน. เรียกใช้เมื่อ 10 ธันวาคม 2568 จาก https://ebooks.m-society.go.th/researchs/detail/77

ขวัญสุดา เชิดชูงาม. (2563). ปัจจัยความสำเร็จของการดำเนินงานโรงเรียนผู้สูงอายุในสังกัดของกรุงเทพมหานครและสถาบันการศึกษา. วารสารวิจัยระบบสาธารณสุข, 14(3), 357-373.

คณะพยาบาลศาสตร์. (2566). หลักสูตรพยาบาลบัณฑิตหลักสูตรใหม่พุทธศักราช 2566. อุตรดิตถ์: แบงก์ซีรอกซ์.

จันทนา สารแสง. (2561). คุณภาพชีวิตและพฤติกรรมส่งเสริมสุขภาพของผู้สูงอายุ ตำบลทุ่งข้าวพวง อำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่. ใน วิทยานิพนธ์สาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิต สาขาสาธารณสุขศาสตร์. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.

เจษฎา นกน้อย และวรรณภรณ์ บริพันธ์. (2560). คุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุในจังหวัดสงขลา. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์, 9(3), 94-105.

ธัญญาลักษณ์ ใจเที่ยง. (2563). การมีส่วนร่วมของประชาชนในชุมชนเขตพระนคร กรุงเทพมหานคร ต่อการพัฒนาทักษะเยาวชนไทย 4.0. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 6(12), 330-346.

นันทิตา กุณราชา และคณะ. (2565). การประเมินคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุในโรงเรียนผู้สูงอายุ อำเภอแม่จัน จังหวัดเชียงราย. เชียงรายเวชสาร, 14(3), 155-166.

นิทัศน์ วงศ์วังเพิ่ม. (2564). การกำหนดประชากรและกลุ่มตัวอย่างในงานวิจัย. วารสารบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 18(83), 1-9.

เนติยา แจ่มทิม. (2565). ประสิทธิผลของโปรแกรมพัฒนาความสุข 5 มิติในผู้สูงอายุ ตำบลสนามชัย อำเภอเมือง จังหวัดสุพรรณบุรี. The Journal of Boromarjonani College of Nursing Suphanburi, 5(2), 140-150.

พรพิรุณภัทร บุญก้อน (จิตเมโธ). (2564). การพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุในโรงเรียนผู้สูงอายุเทศบาลตำบลท่าขอนยาง อำเภอกันทรวิชัย จังหวัดมหาสารคาม. ใน วิทยานิพนธ์รัฐศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

พัชราภรณ์ พัฒนะ. (2560). คุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุที่เข้าโรงเรียนผู้สูงอายุ จังหวัดสระบุรี. ใน สารนิพนธ์สาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิต สาขาสาธารณสุขศาสตร์. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

มิ่งขวัญ คงเจริญ และกัมปนาท บริบูรณ์. (2564). การพัฒนารูปแบบโรงเรียนผู้สูงอายุโดยใช้ชุมชนเป็นฐาน. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์, 22(1), 135-149.

ศันสนีย์ โอ ถาวรวงษ์. (2565). คุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุในเขตเทศบาลตำบลหัวกุญแจ อำเภอบ้านบึง จังหวัดชลบุรี. ใน วิทยานิพนธ์รัฐศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตร์. มหาวิทยาลัยบูรพา.

สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดอุตรดิตถ์. (2566). รายงานประจำปี สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดอุตรดิตถ์ 2566. อุตรดิตถ์: ออซีร็อกซ์.

เอกรินทร์ ทิพนี. (2562). คุณภาพชีวิตของผู้สูงอายุที่เข้าศึกษาในโรงเรียนผู้สูงอายุเทศบาลตำบลป่าไผ่ อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่. ใน วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเศรษฐศาสตร์การเมือง. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.