การศึกษาวิเคราะห์ประโยชน์ของสัมมาวาจาในสถาบันครอบครัว ของนักเรียนโรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช

Main Article Content

พระอนุรักษ์ อนุรกฺขิโต (รัฐธรรม)
พระครูโฆสิตวัฒนานุกูล .
พระครูโกศลอรรถกิจ .

บทคัดย่อ

           บทความฉบับนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาแนวคิดเรื่องสัมมาวาจาในคัมภีร์พระพุทธศาสนาเถรวาท 2) ศึกษาประโยชน์ของสัมมาวาจาในคัมภีร์พระพุทธศาสนาเถรวาท และ 3) วิเคราะห์ประโยชน์ของสัมมาวาจาสถาบันครอบครัว เป็นวิธีวิจัยเชิงคุณภาพศึกษาเอกสารและสัมภาษณ์เชิงลึก เลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงเป็นตัวแทนของโรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช แบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม ประกอบด้วย 1) กลุ่มครูผู้สอน 2) กลุ่มผู้ปกครอง และ 3) กลุ่มนักเรียน จำนวนทั้งหมด 15 คน ซึ่งทั้งหมดเป็นเป็นผู้มีความรู้ในเรื่องสัมมาวาจาและได้รับรางวัลการันตีในด้านประพฤติปฏิบัติตนดี มากกว่า 5 ครั้งขึ้นไป โดยนำมาวิเคราะห์เชิงเนื้อหาและสรุปเป็นภาพรวม ผลการวิจัยพบว่า 1) แนวคิดเรื่องสัมมาวาจา ซึ่งสัมมาวาจา เป็นลักษณะของการพูดความจริง พูดไพเราะอ่อนหวาน พูดถูกต้องตามกาลสถานที่ พูดเป็นธรรม พูดออกไปแล้วไม่ทำให้ตนเองและผู้อื่นได้รับความเดือดร้อน มี 3 ประการ คือ 1.1) กถาสัมมาวาจา 1.2) เจตนาสัมมาวาจา และ 1.3) วีรตีสัมมาวาจา 2) ประโยชน์ของสัมมาวาจาในคัมภีร์พระพุทธศาสนาเถรวาท มี 4 ประการ ได้แก่ 2.1) สังคมแห่งความซื่อสัตย์เว้นจากการพูดเท็จ และพูดความจริง 2.2) สังคมแห่งความสามัคคี เจตนางดเว้นจากการพูดส่อเสียด 2.3) สังคมแห่งความมีเมตตา การใช้วาจาสุภาพอ่อนหวาน เคารพ ให้เกียรติกัน      และกัน และ 2.4) สังคมแห่งความเสียสละ คำพูดที่มีประโยชน์ และมีเหตุ มีผล และ 3) ประโยชน์ของสัมมาวาจาสถาบันครอบครัว คือ การตระหนักรู้ถึงความสำคัญของการใช้สัมมาวาจาย่อมจรรโลงสังคมให้อยู่เย็น สงบสุข และสามารถสร้างศรัทธาให้เกิดขึ้นกับผู้ปกครอง สถาบันครอบครัว หรือผู้บริหารในทุกระดับ ทุกองค์กร สัมมาวาจาจึงเป็นแนวทางในการสร้างสันติภาพของคนในชาติและสังคมโลกอย่างยั่งยืนสืบไป

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
อนุรกฺขิโต (รัฐธรรม) พ. ., . พ. ., & . พ. . (2020). การศึกษาวิเคราะห์ประโยชน์ของสัมมาวาจาในสถาบันครอบครัว ของนักเรียนโรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารสังคมศาสตร์และวัฒนธรรม, 3(2), 28–40. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSC/article/view/240183
ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

กลุ่มครูผู้สอน. (15 ตุลาคม 2563). การศึกษาวิเคราะห์ประโยชน์ของสัมมาวาจาในสถาบันครอบครัวของนักเรียนโรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช. (พระอนุรักษ์ อนุรกฺขิโต (รัฐธรรม), ผู้สัมภาษณ์)

กลุ่มนักเรียน. (15 ตุลาคม 2563). การศึกษาวิเคราะห์ประโยชน์ของสัมมาวาจาในสถาบันครอบครัวของนักเรียนโรงเรียนกัลยาณีศรีธรรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช. (พระอนุรักษ์ อนุรกฺขิโต (รัฐธรรม), ผู้สัมภาษณ์)

กัลยรัตน์ คำคูณเมือง. (2560). พุทธวิธีการใช้หลักสัมมาวาจาในการสร้างคุณธรรมเพื่อธุรกิจขายตรง. ใน วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาธรรมนิเทศ. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

เจนจิราภรณ์ นามโคตร. (2562). บทบาทหน้าที่ของสถาบันครอบครัว. เรียกใช้เมื่อ 19 สิงหาคม 2562 จาก https://sites.google.com/site/ann5481136701/bth-thi4chiwit-laea-khrxbkhraw-suksa/4-1bthbath-hnathi-khxng-sthaban-khrxbkhraw

ชญาชล คลังกรณ์. (2559). ศึกษาวิเคราะห์หลักสัมมาวาจาเพื่อการประนีประนอม: กรณีศึกษา ผู้ประนีประนอมประจำศาลจังหวัดอุตรดิตถ์. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 4(ฉบับพิเศษ), 220-233.

บุญชม ศรีสะอาด. (2556). วิธีการทางสถิติสำหรับการวิจัย เล่ม 2. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาการพิมพ์.

พระปลัดวุฒิพงษ์ กิตติวฺณโณ (ผลไม้). (2557). วิเคราะห์สัมมาวาจาในคัมภีร์พระพุทธ ศาสนา. ใน ดุษฎีพุทธศาสตรดุษฎี สาขาวิชาสันติศึกษา . มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระปลัดสมชาย ปโยโค (ดำเนิน). (2556). การประยุกต์ใช้สัมมาวาจาเพื่อการบริหารงานของผู้นำ. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์, 1(1), 143-158.

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2549). พุทธธรรม ฉบับปรับปรุงและขยายความ. (พิมพ์ครั้งที่ 11). กรุงเทพมหานคร: สหธรรมิก.

พระมหาสุรวุฒิ จนฺทธมฺโม (แสงมะโน). (2557). การศึกษาเรื่องสัมมาวาจาในพระพุทธปรัชญาเถรวาท. ใน วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing (5th ed.). New York: Harper Collins Publishers