รูปแบบการจัดการศึกษาของศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์

บทคัดย่อ

การจัดการศึกษา ถือเป็นหลักสำคัญในการขับเคลื่อนการศึกษา โดยอาศัยทักษะกระบวนการที่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับผู้เรียน ผู้เรียนกับสิ่งแวดล้อม และผู้สอนกับสิ่งแวดล้อม หากเกิดปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างกันแล้ว ย่อมทำให้เกิดการเรียนรู้ที่ดีมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ดังนั้นการจัดการเรียนรู้จึงเป็นส่วนสำคัญในการเสริมสร้างประสิทธิภาพและประสิทธิผลของผู้เรียน โดยเริ่มตั้งแต่การวางแผน การจัดหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน การวัดผล และการประเมินผลการเรียนรู้ ผู้เขียนได้ศึกษาจากการเรียนการสอนของพระภิกษุสงฆ์ในศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ ซึ่ง การจัดการศึกษานั้นถือเป็นหลักการที่มีความสำคัญในการขับเคลื่อนการศึกษา โดยอาศัยทักษะกระบวนการที่มีความสัมพันธ์กัน กระบวนการสร้างความสัมพันธ์นั้นมีอยู่ 4 ประการ ได้แก่ 1) ระหว่างผู้สอน/ผู้เรียน 2) ผู้เรียน/ผู้เรียน 3) ผู้เรียน/สิ่งแวดล้อม 4) ผู้สอน/สิ่งแวดล้อม ซึ่งหากเกิดปฏิสัมพันธ์ที่ดีทั้ง 4 ประการแล้วนั้น ย่อมทำให้สัมฤทธิ์ผลในการเรียนรู้ที่ดี มีประสิทธิภาพในตัวของผู้เรียน อีกทั้ง ผู้สอนซึ่งเป็นพระภิกษุสงฆ์นั้นก็ย่อมสามารถสอนหลักธรรม หรือ เนื้อหาของการสอนได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ หลังจากที่มีการเรียนการสอนแล้วเพื่อพัฒนาและปรับปรุง ในการจัดการเรียนการสอนของศูนย์ศึกษาพระพุทธศาสนาวันอาทิตย์ ถือว่าเป็นองค์การที่ได้รับความร่วมมือจากพลังบวร (บ้าน วัด โรงเรียน) เป็นการจัดการเรียนรู้โดยใช้วัดเป็นศูนย์กลางการศึกษา โดยมีพระสงฆ์ และจิตอาสาที่ได้ให้ความร่วมมือมาช่วยสอน มอบความรู้และความเข้าใจแก่เยาวชน จึงต้องมีการจัดการเรียนรู้ที่ถูกต้อง ประกอบกับมีการวางแผนการเรียนรู้ และมีการวัดผลและประเมินผลของเยาวชน อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล