ความหลากหลายทางเพศในบุคคลออทิสติก : ความท้าทายและการให้ความสนับสนุน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บุคคลออทิสติกที่มีความหลากหลายทางเพศต้องประสบความท้าทายหลายอย่างในชีวิตประจำวัน ในการมองผ่านมุมมอง intersectionality เมื่อความต้องการพิเศษทับซ้อนกับอีกอัตลักษณ์หนึ่งซึ่งเป็นคนกลุ่มน้อย ความท้าทายของคนกลุ่มนี้ยิ่งซับซ้อนขึ้น บทความนี้พูดถึงความท้าทายของบุคคลออทิสติกที่มีความหลากหลายทางเพศและเสนอวิธีในการให้ความสนุนบุคคลดังกล่าว ความท้ายทายที่บุคคลออทิสติกที่มีความหลากหลายทางเพศประสบ เช่น การที่บุคคลอื่นไม่เชื่อว่าบุคคลออทิสติกมีความหลากหลายทางเพศ บุคคลออทิสติกส่วนหนึ่งรู้สึกว่าความเป็นออทิสติกส่งผลถึงการค้นพบอัตลักษณ์ของตน และบุคคลออทิสติกยังมีความยากลำบากในการสื่อสารอันส่งผลต่อการสื่อสารความต้องการของตนในเรื่องเพศ นอกจากนี้บุคคลออทิสติกที่มีความหลากหลายทางเพศยังมีโอกาสน้อยมากที่จะได้เรียนรู้เพศศึกษาที่มีความเฉพาะกับตน และยังมีความยากลำบากในการหาผู้ให้บริการทางสุขภาพที่เข้าใจทั้งความเป็นออทิสติกและความหลากหลายทางเพศ ดังนั้นผู้ปกครองและผู้ให้บริการควรให้การสนับสนุนด้วยความเข้าใจ การให้บริการทางการการแพทย์และการศึกษาควรคำนึงถึงความท้าทายที่บุคคลออทิสติกที่มีความหลากหลายทางเพศต้องประสบและให้บริการด้วยความละเอียดอ่อน รวมทั้งตระหนักว่าอาจมีความท้าทายบางอย่างที่ผู้ให้บริการอาจไม่คาดคิดมาก่อนและพัฒนาความยืดหยุ่นในการให้บริการ การให้ความรู้กับทั้งบุคคลออทิสติกที่มีความหลากหลายทางเพศและผู้ให้บริการทางการศึกษาและการแพทย์เป็นปัจจัยสำคัญในการทำให้การสนับสนุนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กรมส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิตคนพิการ. (2565). ข้อมูลสถานการณ์คนพิการ 31 ธันวาคม 2565. เรียกใช้เมื่อ 25 มีนาคม 2566 จาก https://dep.go.th/th/law-academic/ knowledge-base/disabled-person-situation
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องกำหนดประเภทและหลักเกณฑ์ของคนพิการทางการศึกษา พ.ศ. 2552. กรุงเทพมหานคร: กระทรงศึกษาธิการ.
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. (5th ed.). Author: San Francisco.
Cain, L. & Velasco, J. . (2021). Stranded at the intersection of gender, sexuality, and autism: Gray’s story. Disability & Society, 36(3), 358-375.
Dewinter, J. et al. (2017). Sexual orientation, gender identity, and romantic relationships in adolescents and adults with autism spectrum disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders, 47(9), 2927-2934.
George, R. & Stokes, M. A. (2018). Gender identity and sexual orientation in autism spectrum disorder. Autism, 22(8), 970-982.
Gerhardt, P. F. (2018). Sexual education and individuals with ASD: What behavior analysts need to know. Eden Princeton Lecture Series. Retrieved March 1, 2023, from https://www.cigna.com/static/www-cigna-com/docs/ individuals-families/health-wellness/topic-autism/2020/march-autism-handout.pdf
Herrick, S. J. & Datti, P. A. (2022). Autism Spectrum Disorder and Sexual Minority Identity: Sex Education Implication. American Journal of Sexuality Education, 17(2), 257-276.
Hillier, A. et al. (2020). LGBTQ+ and autism: Experiences and challenges. International Journal of Transgender Health, 21(1). 98-110.
Jones, R. P. & Cox, D. (2015). How race and religion shape millennial attitudes on sexuality and reproductive health. Retrieved March 1 , 2023, from https://www.prri.org/wp-content/uploads/2015/03/PRRI-Millennials-Web-FINALpdf
Kourti, M. & Griffin, E. (2021). Developing a good relationship with an autistic transgender or non-binary person as a professional. In Kourti, M. (Ed.), Working with Autistic Transgender and Non-Binary People (pp. 125-138). Philadelphia: Jessisca Kingley Publisher.
Lewis, L. F. et al. (2020). “Straight sex is complicated enough!”: The lived experiences of autistics who are gay, lesbian, bisexual, asexual, or other sexual orientation. Journal of Autism and Developmental Disorder, 51(7), 2324-2337.
Loomes, R. et al. (2017). What Is the Male-to-Female Ratio in AutismSpectrum Disorder? A Systematic Review and Meta-Analysis. Journal of American Academy of Child Adolescent Psychiatry, 56(6), 466-474.
Miller, R. (2020). Out of (queer/disabled) time: Temporal experiences of disability and LGBTQ+ identities in U.S. higher education. Critical Education, 11(16), 1-20.
Murphy, J. et al. (2020). Autism and transgender identity: Implication for depression and anxiety. Retrieved March 1, 2023, from https://doi/10. 1016/j.rasd.2019.101466
Neumeier, S. M. (2021). Beyond ‘for you own good’: Youth liberation, disability justice and the importance of autonomy in the lives of autistic transgender children. In Kourti, M. (Ed.), Working with Autistic Transgender and Non-Binary People (pp. 33-48). Jessisca Kingley Publisher: Philadelphia.
Sarret, J. C. (2016). Biocertification and neurodiversity: The role and implication of self diagnosis in autistic communities. Neuroethics, 9(1), 23-26.
Strang, J. F. et al. (2018). “They thought it was and obsession”: Trajectories and Perspective of Autistic Transgender and Gender- Diverse Adolescents. Journal of Autism and Developmental Disorder, 48(12), 4039-4055.
US Department of Education. (2004). Individuals with Disability Act. Retrieved March 1, 2023, from http://idea.ed.gov/
