การวิเคราะห์สุขภาพจิตของนักศึกษาชาวจีนในสถานการณ์โควิด -19 : กรณีศึกษาใน 4 มหาวิทยาลัยของประเทศจีน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ปัญหาสุขภาพจิตของนักศึกษาชาวจีนในสถานการณ์โควิด - 19 จากกรณีศึกษาใน 4 มหาวิทยาลัยของประเทศจีนที่ตั้งอยู่ภาคเหนือ ภาคกลาง ภาคตะวันตก และภาคใต้ และเสนอแนวทางในการเรียนการสอนเกี่ยวกับด้านสุขภาพจิตของนักศึกษาในการเสริมสร้างระบบสภาพแวดล้อมเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาด้านสุขภาพจิต และนำเสนอข้อแนะให้แก่ผู้บริหารมหาวิทยาลัยในการแก้ไขปัญหาด้านสุขภาพจิตของนักศึกษาให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด กลุ่มเป้าหมายของการวิจัยเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 1-4 จากมหาวิทยาลัยของรัฐ 4 แห่ง จำนวนกลุ่มเป้าหมาย 122,344 คน ผู้วิจัยเก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามออนไลน์ ได้รับการตอบกลับจำนวน 118,684 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 99.45% ของแบบสอบถามทั้งหมด จากนั้นนำข้อมูลมาจัดระบบผ่านโปรแกรม Microsoft Excel แล้ววิเคราะห์ข้อมูลสถิติผ่านเครื่องมือ SPSS Python และ HiveSQL เพื่อจำแนกกลุ่มปัญหาที่ต้องการไปยังกลุ่มเป้าหมาย จากนั้นจึงจัดเรียงแนวคิดการแก้ไขปัญหาด้านสุขภาพจิตออกเป็นปัญหาทางจิตระดับที่ 1 ซึ่งเป็นปัญหาทางจิตระดับรุนแรง ปัญหาทางจิตระดับที่ 2 และปัญหาทางจิตระดับที่ 3 ผลการวิจัยพบว่า ปัญหาเกี่ยวกับแรงกดดันในการทำงานของนักศึกษาถือว่ารุนแรงที่สุด รองลงมาคือความกดดันในการเรียนและการปรับตัวเข้ากับมหาวิทยาลัย จากผลการวิจัยข้างต้น ผู้วิจัยเสนอแนะว่าควรมอบหมายอาจารย์ผู้เชี่ยวชาญด้านปัญหาสุขภาพจิตเป็นผู้ให้คำปรึกษา หรือให้อาจารย์ที่ปรึกษาคอยสังเกตอาการของนักศึกษาแล้วให้คำแนะนำที่ดีต่อสภาพจิตใจ หรือดำเนินการช่วยเหลือแบบเพื่อนช่วยเหลือเพื่อน คือ ผู้ให้คำปรึกษาต้องพูดคุยแบบตัวต่อตัวกับนักศึกษา ถ้าหากมีสถานการณ์ที่ผิดปกติควรแจ้งผู้ปกครองทันที และรวบรวมสถานการณ์ของนักศึกษาเพื่อดำเนินการแทรกแซงและรักษาในขั้นตอนถัดไป รวมทั้งการดำเนินกิจกรรมให้ความรู้ด้านสุขภาพจิตไปยังกลุ่มนักศึกษาโดยตรง
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Fang, X. et al. (2018). Development of the Mental Health Screening Scale for Chinese College Students. Psychological and Behavioral Research, 16(1), 111-118.
Jiang, G. R. (1996). Theoretical Analysis on the Research on Mental Health Standards (关于心理健康标准研究的理论分析). Education Research Test, 3(1), 49-54.
Kaiser, H. F.& Rice, J. (1974). Little Jiffy, mark IV. Educational and psychological measurement, 34(1), 111-117.
Li, H. H. (2021). The current situation and characteristics of mental health of college students from single-parent families—Based on a survey of colleges and universities in Jiangsu Province (单亲家庭大学生心理健康现状与特点—基于江苏省高校的调查). Journal of Jiangsu Second Normal University, 6(37), 107-111.
Lin, A. et al. (2015). The Survey and Analysis on the Mental Health Status of College Students (大学生心理健康状况调查与分析). Ideological and Theoretical Education, 5(1), 89-92.
Nunnally, J. C. & Bernstein, I. H. (1978). Psychometric Theory. New York: McGraw-Hill.
Spindler, M. . (2019). High-conflict-divorce and personality disorder. Praxis der.Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 1(9), 733-750.
Wu, J. H. et al. (2020). Practical application of psychological census in the mental health work of higher vocational colleges—Based on the analysis of the results of college students' mental health screening scale. Journal of Jiangxi Electric Power Vocational and Technical College, 9(33), 103-104.
Wu, M. L. (2003). SPSS Statistic in Practice (SPSS 统计应用实务). Beijing: China Railway Press.
Zaltman, G. & Burger, P. (1975). Marketing research: Fundamentals and dynamics. Illinois: Dryden Press.
Zhang, Y. B. & Liu, B. (2019). Research on the correlation between mental health and mental flexibility of college students (高校大学生心理健康与心理灵活性的相关性研究). Chinese Journal of Health Statistics, 2(1), 252-254.
Zhao, J. (2018). Building and Management of College Students' Mental Health Archives (高校学生心理健康档案的建设与管理). Times Finance, 39(11), 286-288.
